患儿，5岁，因伤寒收入传染科。患儿精神委靡，腹胀、腹泻、呕吐，持续高热。经治疗后虽病情好转，但因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。
患儿未能满足的需要主要是
生理的需要
安全的需要
爱与归属的需要
尊重的需要
自我实现的需要
爱与归属的需要：是第三层次的需要，它包括给予和得到两个方面，即个体需要去爱和接纳别人，同时也需要被别人爱，被集体接纳，以建立良好的人际关系。
根据艾瑞克森的心理社会发展学说，此年龄段患儿主要的发展危机是
信任-不信任
自主-羞愧与疑虑
勤奋-自卑
主动-内疚
亲密-孤独
阶段：学龄前期
年龄：3～5岁
危机：主动-内疚
正性解决指标：敢于有目的地去影响和改变环境，并能评价自己的行为
负性解决指标：缺乏自信，态度消极，怕出错，过于限制自己的活动。
如果危机解决不良，患儿可能出现的人格障碍是
不信任、退缩或疏远别人
缺乏自信、消极、过于限制自己的活动
纵容自己、自私、缺乏责任心与兴趣
角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落
缺乏人际交往能力、逃避责任
阶段：学龄前期
年龄：3～5岁
危机：主动-内疚
正性解决指标：敢于有目的地去影响和改变环境，并能评价自己的行为
负性解决指标：缺乏自信，态度消极，怕出错，过于限制自己的活动。