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一、研读大纲――仔细研究教学大纲中关于掌握、熟悉和了解的具体规定。
二、精读教材――根据“书读百遍其义自见”的道理要求学生熟悉书本知识。
三、回忆授课――要求学生具备把教材由厚读薄，再由薄变厚的自学能力。
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