8岁的男童小明(化名)是留守儿童，由70岁且患有慢性病的奶奶照料。社会工作者小林在介入前发现小明因爷爷去世和奶奶经常表达“不听话就不要你了”的言语威吓，出现情绪低落、拒绝上学、与同学冲突、偷拿文具等问题。学校老师认为小明“品行有问题”。

为帮助小明，小林开展了一些列系列服务:小林定期入户探访，为奶奶提供情绪疏导，并指导其学习非暴力的亲子沟通技巧。小林还运用游戏治疗、绘画等方式，帮助小明安全地表达对爷爷去世的哀伤和对被遗弃的恐惧，引导其学习管理情绪。同时，小林协助小明家申请到了“事实无人抚养儿童”津贴，缓解了其家庭经济压力。小林还去学校组织了“服务对象一家庭一学校”多方协调会议。在会议上，小林向校方说明了小明的家庭困境及其行为背后的心理需求，促使学校改变了对小明的“问题”标签，并同意安排心理老师提供辅助跟进。此外，小林还链接了社区的一名大学生志愿者，为小明提供定期的作业辅导和陪伴。