某街道社会工作服务站在开展社区需求评估时发现，社区内存在一群青少年(约10名)，时常有破坏公共设施、夜间喧哗等行为，引发居民不满与投诉。社会工作者小王接触后发现，该群体青少年表现出较强的抵触情绪，认为家庭和社区均不理解其需求，且抱怨社区缺乏专属的活动空间。社会工作者在家访中了解到，部分家长因焦虑而多采用指责、打骂等管教方

式，导致亲子关系紧张;居民代表要求社区居委会加强管理;社区居委会曾尝试调解，但效果不佳，为促进该群体青少年的积极转变并改善社区关系，社会工作者计划运用社会工作服务通用模式的四个基本系统进行分析和开展介入服务。