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第十二章 学校社会工作
本章复习提示
本章主要介绍学校社会工作的特点、内容和方法。本章直接出考题概率较高，7年来共出过2题。另外，因为学校社会工作的主要服务对象是在校学生，从生理特点上讲，集中在儿童青少年时期，因此这部分内容的学习，要结合前面儿童和青少年社会工作的内容，注意理解和记忆不同类型服务对象的需求及问题，在此基础上进行案例分析、设计服务策略或方案。
本章历年真题统计：2009年1题;2011年1题;2012年1题;2013年1题。
第一节 学校社会工作概述
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考纲 |
重要考点 |
星级标记 | |
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定义 |
见教材 |
★ |
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学校社会 |
功能 |
帮助处境不利学生，促进教育机会均等；推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础；协助学生能力提升，适应社会发展需要；促进学生人格完善，实现人生积极成长；协调各方教育资源，形成优质教育合力 |
★★ |
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工作概述 |
特点 |
专业性；科学性；艺术性；实践性 |
★★ |
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学校社会工作与学校其他工作的关系 |
与德育的关系；与心理健康教育的关系；与班级管理的关系；与学校生活管理的关系 |
★ | |
第二节 学校社会工作的主要内容
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考纲 |
重要考点 |
星级标记 | |
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学校社会工作的主要内容 |
满足所有学生一般需要的学校社会工作 |
促进学生与健康成人和益友的联系能力；
增强学生明确自我身份和有效处理冲突的社交能力；
满足学生情绪控制和表达能力的需要；
促进学生学业发展和认知能力的培养；
促进学生提升采取行动的能力；
提升学生分辨是非的能力；
增强学生自我效能感的需要；
促进学生培养亲社会规范的能力 |
★★★ |
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满足部分学生特殊需要的学校社会工作 |
学业困境学生；
人际关系困境学生；
家庭生活困境学生；
心理状况困境学生；
特殊行为群体学生 |
★★★ | |
第三节 学校社会工作的主要方法
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考纲 |
重要考点 |
星级标记 | |
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学校社会工作的主要方法 |
学校社会工作的服务模式 |
学校内部的社会工作服务模式；
机构派驻的社会工作服务模式 |
★ |
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抗逆力理论和方法 |
抗逆力的理论来源；
抗逆力方法的基本原则；
抗逆力方法的基本步骤；
培养学生抗逆力的策略 |
★★★ | |
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个案管理方法在学校社会工作中的运用 |
学校社会工作个案管理的适用对象；
个案管理的过程；
个案管理者的角色 |
★★★ | |
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小组工作方法的运用 |
小组工作方法的基本程序；
小组工作方法的实际运作；
小组工作项目评估 |
★★★ | |
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