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掌握四大技巧：以不室应万变
(一)研读教材。《考试大纲》规定了考试的范围.是社会工作者职业水平考试的最重要的依据。怛是它编写得太过原则.涵盖也较广、因此对考生来说，它其实不能解决什么问题。中国社会出版社组织编写的《全国社会工怍者职业水平指导教材(2007版)》(以下下简称《指导教材》)，是严格按照《考试大纲的体例编写的.因此应谈作为复习的主要依据.虽然说能力考试的题目不会全部来自救材.但其主要的原理、知识和方法.都应该源自教材。而正因为《指导教材》的缩写体例是《号试大垌》的复制.所以有了教材，《考试大纲》就没有必要去过多地翻阅了。《考试大纲》中需要特别关注和认真研读的.是它的“样题’部分.它可以帮助考生感受一些考试题目的气息.另外.千万不要相信任何人划定的什么考试范围。根据人事部、民政部的有关规定，。凡参与考试工作(包括命题和组织考试)的人员.不得参加考试和参与或举办考试内容有关的培训工作。(《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》.人事部.民政部，2006年7月).出题者是受到严格限制的.绝对不可能参与考前培训工作。
(二)认真做题。至少可以取得两个成效：一是通过强化训练加深对知识点的记忆。有利应对客观题，二是通过反复解题熟悉破题思路.有利应对主观题。题目的来源至少有三个：一个是一本编写精当的习题集。据我所知.目前有不少出版社(如出版《指导教材》的中国牡会出版社等)都在组织力量缩写此类参考书籍。二是自己找题目。特别是主观题(”案例分析题”和“方案设计题”)。教材中案例太少.因此需要考生自已有针对性地进行收集.通过在课堂上向救师请教.下课后与同学研讨的办法.熟悉解题的思路和对策.做到熟能生巧。三是教师出的题.如果考生参加了学前培训.教师也会根据自己的经验和判断，出题帮助大家复习。但是.馓题千万不要陷入题海战的误区.否则就成了舍本逐”英雄”了。