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第一节 学校社会工作概述
一、学校社会工作概念
(一)学校社会工作定义
学校社会工作作为政府、社会各方面力量或私人经由专业工作者运用社会工作的理论、方法与技术，对正规或非正规教育体系中全体学生,特别是处境困难学生提供的专业服务。其目的在于帮助学生或学校解决所遇到的某些问题，调整学校、家庭及社区之间的关系，发挥学生的潜能和学校、家庭、社区的教育功能，以实现教育目的乃至若干社会目标。
(二)学校社会工作的要素
1、属性――专业服务
2、工作对象――主要是学生，其次是家长和学校人员等
3、学校社会工作者――专业训练的学校工作者
4、功能――解决问题，调适偏差行为
5、目的――完成学业，做好准备
二、学校社会工作功能
1、协助处于不利地位的学生以实现教育机会均等;
2、促进学校、家庭、社区建立良好的互动关系，形成教育合力;
3、协助学生获得实用的知识和能力，以适应现代生活的需要;
4、协助学生获得适应变化的能力，使他们保持终身学习;
5、协助学生人格发展和整合，完成社会化任务。
三、学校社会工作的特点
专业性:以各种社会科学知识如教育学、社会学、心理学的基本理论、研究范式、学术标准、研究方法等探究学生个体的需要，解决问题，促进学生健康发展。
科学性：运用个案、小组、社区工作方法使学生获得其适应现今与未来的生活能力。
艺术性：本着以人为本、助人自助的理念，讲究方法，因人而异地设计助人方案，组织实施。
实践性：深入实际、实事求是、有针对性得解决现实问题。