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2014社会工作者(初级)实务备考:人类行为

|0·2013-07-16 22:24:15浏览0 收藏0
摘要 环球网校社会工作者频道小编整理了2014社会工作者(初级)实务备考:人类行为资料,供您参考学习,您的满意是我不懈的追求!环球网校顺祝您2014年社工考试顺利通过!

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  人类行为的含义

  德国心理学家勒温在1951年提出著名的人类行为公式:B=f(P•E)。其中,B――行为,P――个人,E――环境,f――函数关系。这个函数关系表达了人类行为的基本原理。具体来说,这个公式的意思是,一个人的行为(Behavior)是其人格或个性(Personality)与其当时所处情景或环境(Environment)的交互作用的产物。

  人类行为的类型

  广义上讲,人类行为包括外显行为与内隐行为。外显行为是可观测到行为,内隐则相反。我们通常讲的人类行为是外显行为,它可分为如下不同类型:

  1、根据行为的起源可分为本能行为和习得行为。本能行为起源于遗传,不需学习就能获得。习得行为相反,它是在后天与环境的互动中学习而形成。

  2、根据特定的标准可分为正常与异常行为。这样的区分很重要,特别是在精神健康领域中。但是这里的特定的标准是很难确定的。也就是说正常与异常行为之间没有绝对的划分标准和界限。

  我们来看一个案例。

  一寄宿制小学一年级学生小明,得了个“怪毛病”:每周一上学前常有莫名胃痛、腹痛出现,而到了周五回家时,所有症状均不治而愈。经心理门诊诊断:其患的正是“学校恐怖症”。据介绍,这种现象以往较易出现于初进托儿所或幼儿园的儿童,可近年来,发病儿童年龄明显增大、持续时间延长。其产生的原因很复杂,如父母教养方式不当、学压力过大、学校老师过分严厉、学校同学排斥等。

  参考:2012年全国各地社会工作者考试成绩查询入口汇总

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