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第三节 矫正社会工作的主要方法$lesson$
一、矫正社会工作的理论基础和价值理念
(一)人道主义：矫正社会工作的哲学基础
(二)矫正社会工作实务方法的理论与视角
1.行为主义理论
2.认知理论转自环 球 网 校edu24ol.com
3.标签理论
4.优势视角
5.“社会―心理”视角
(三)矫正社会工作的基本价值理念
1.接纳
2.可塑性
3.个别化
二、矫正社会工作的主要方法
(一)致力于改善矫正对象偏差心理和行为的社会工作方法(直接介入)
1.行为治疗方法转自环 球 网 校edu24ol.com
2.理性情绪治疗模式
(二)致力于改善社会环境的社会工作方法(间接介入)
1.社区工作方法在矫正社会工作中的运用
(1)进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
(2)开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重服务对象的意识和习惯
(3)挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
2.社会工作行政在矫正社会工作中的运用
3.社会工作研究在矫正社会工作中的运用
(三)个案管理：协调、整合的服务提供模式
1.个案管理的缘起及其含义
2.个案管理运作与实施中需要注意的问题
案例分析题转自环 球 网 校edu24ol.com
案例
小强现年14岁，因偷窃、聚众斗殴行为被学校开除，后进入工读学校。入学后，小强仍然表现出严重的阻抗情绪，不听从老师的教导，不按时上交作业，经常在课间挑衅同学，破坏公物。作为一名学校社会工作者，你被要求负责小强这一个案。
问题：
1.矫正社会工作的特点是什么?
2.上述案例中，小强主要面临的困境有哪些?
3.针对小强目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略?
答题要点：
1.矫正社会工作的特点如下：
(1)福利性
矫正社会工作是一种社会福利服务
(2)特殊性
矫正社会工作是为特殊社会弱势群体――罪犯或违法者提供的福利服务
(3)系统性
矫正社会工作是贯穿司法矫正全过程的社会福利服务
(4)专业性
矫正社会工作是一种专业化的社会福利服务
2.根据社会工作所持有的“人在情境中”的独特视角，小强主要面临的困境归结如下：
(1)严重阻抗老师、同学、学校的情绪
(2)一系列的偏差行为
(3)需要改善他与他家人、学校师生的关系
3.针对小强目前的困境，社会工作者应采取的介入策略如下：
如上所述，社会工作者可以采取个案工作方法，针对小强的问题从认知和行为修正的角度进行介入，具体策略如下：
(1)为小强提供情绪疏导和控制辅导
(2)协助小强识别和处理其非理性信念
(3)修正小强的偏差行为
(4)走访小强的家庭
(5)走访小强所在学校的老师和同学