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四、教育康复模式$lesson$
(一)特殊教育
(二)如何配合特殊教育工作
1.对残疾人转自环 球 网 校edu24ol.com
2.对残疾儿童父母、家属
3.对社会组织、服务机构和其他残疾人康复工作者
案例分析题
案例
小高今年30岁，他大学毕业后在一家计算机公司从事软件开发工作。后来和同学一起创业，合伙经营软件公司。近几年，公司蒸蒸日上，发展态势良好。小高也买了合心意的房子和车子，取妻生子。夏天的某日，小高与客户外出郊游，遭遇了严重的车祸，导致高位截瘫，丧失了行动能力，连右手也失去了。等小高苏醒过来，看着自己的身体，想到自己的后半生要在轮椅上度过，成为家人的包袱，万念俱灰，既不配合治疗，也不肯进食。家人和朋友都纷纷安慰和鼓励他，让他想开点，但他仍然沉浸在痛苦之中，觉得人生就此毁于一旦，不知道活着还有什么意义。医务人员非常同情他，社工也主动来帮助他。
问题：
评估小高面临的困境，社会工作者的介入策略是什么?
答题要点：转自环 球 网 校edu24ol.com
1.评估小高的困境
(1)身体的治疗和康复问题
(2)职业发展的问题
(3)人际交往困难
(4)社会活动困难
2.主要介入策略
(1)运用个案一对一的介入方法
(2)身体的治疗和康复
(3)日常生活技能训练
(4)家庭治疗
(5)职业康复
(6)自助小组
