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1. 方案设计$lesson$
a) 方案名称：儿童群益代代亲
b) 方案目标
i. 为因隔代教养而严重影响生活的儿童及家庭提供辅导;
ii. 增强隔代教养家庭中父母与子女的关系，提倡父母每天与孩子的沟通不少于2个小时;
iii. 拓宽儿童的社交与活动范围，使儿童每周至少有1次机会与社区中的其他儿童一起游戏;
iv. 为隔代教养家庭中的儿童提供集中的课业辅导，每周两次。
c) 关注的问题与对象转自环 球 网 校edu24ol.com
(画图)
i. 儿童个人：爱的需要、游戏的需要、学习的需要
ii. 隔代教养家庭：父母与子女的关系
iii. 同辈群体：儿童之间的社会交往、游戏
iv. 社区：儿童在社区中交往与学习的空间
d) 介入策略转自环 球 网 校edu24ol.com
i. 儿童辅导：可运用想象互动游戏治疗，为因隔代教养而严重影响生活的儿童及家庭提供辅导
ii. 小组工作：亲职教育服务，为隔代教养家庭中的父母及祖父母提供亲职教育的小组工作，倡导父母增加与孩子的沟通，每天不少于2小时
iii. 充分利用社区学校资源，每周开展1次或更多儿童联谊、游戏活动
iv. 招募社区志愿者队伍，比如大学生，为社区儿童提供学业辅导，每周两次
e) 协同工作的合作者
i. 家长
ii. 社区中的学校
iii. 社区志愿者队伍
f) 社会工作者与服务对象各自的角色
i. 社会工作者
l 服务提供者：提供儿童辅导、小组工作等
l 资源联络人：联络社区学校资源、社区志愿者队伍等
ii. 服务对象
l 合作者：与社会工作者一起合作
l 信息提供者：提供必要的儿童及家庭信息
g) 具体工作程序及工作时间表
策划7月
实施8~11月
评估、总结12月