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第二章 知识框架
本章主要介绍社会工作者根据儿童的生理、心理特点和成长、发展的需要。以专业价值观为指导、科学理论为基础，充分运用社会工作的专业方法和技巧对儿童开展助人服务活动。(环球网校小编整理2017社会工作者《初级实务》第二章知识框架)本章在往年试卷中所占比重较高。2015新版教材对本章内容整体进行了较大规模地修改，重新界定儿童概念、儿童特点、儿童需要，增加对儿童问题的论述，调整儿童社会工作的定义、工作层面、工作类型和特点，对儿童社会工作的主要内容和主要方法改动也较大。(环球网校小编整理2017社会工作者《初级实务》第二章知识框架)
本章往年出题情况：2009年，单选3题、多选2题;2010年，单选6题;2011年，单选7题、多选2题;2012年，单选5题、多选2题;2013年，单选7题、多选2题;2014年，单选5题、多选1题;2015年，单选5题、多选1题。(环球网校小编整理2017社会工作者《初级实务》第二章知识框架)
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【摘要】2017社会工作者《初级实务》第二章知识框架，本文为环球网校社会工作者小编整理搜集的2017年社会工作者《初级实务》相关复习资料，仅供广大考生参考使用。更多内容请关注环球网校社会工作者考试网。
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社会工作者考试六大高分技巧
一、最有效、最基本的方法――难度判断法
定义：难度判断法是指根据试题的难度确定答案的基本位置。
基本原理：由于行测全是四选一的客观题，所以无论如何答案都在ABCD这四个选项中，此其一。其二，按照试题设置的原则，答案分布应当均衡，因 此各个答案出现的机率要差不多。到底在不同的试题中，哪种题的答案放在哪个位置?一个基本的原则就是，难题的答案放前边，易题的答案放后边。由此就涉及如 何判断难题和易题。难题是指试题涉及较多的知识和信息，信息之间缝隙太大，试题与答案之间不容易建立起直接联系的题。易题是指试题内容为广大报考者熟悉， 多数人都可能做得起的题。
二、对数学运算比较有效的方法――联系法
联系法是指数字之间存在着一些必然联系，通过这些联系可以找出答案。比如在涉及距离速度的题中，出现了7和21、4和12等数字，你要联想要答案可能跟3有关，而不是跟5、8等其他数字有关。
三、对逻辑判断比较有用的方法――验证法
验证法是指将选项带入题干的关键处来验证其正确性的方法。逻辑判断的题干往往比较长，如果全部读完，那是要花很多时间的，所以必须要简化程序，直接将先期带到最后一句话的前后去检验，基本可以确定答案之所在。
四、对言语理解与表达有效的方法――关键词法
关键词法是指对言语的理解要抓住重要的词语，从而将其组织起来表达符合题干的意思。行测考试中，言语理解与表达的题干往往比较长，如果考生要认 真地阅读，有些题可能1分钟都读不完。这时候，考生就要“好读书不求甚解”、“观其大略”，用历史文化残余与历史重构法的方式，将快速阅读过后头脑中残存 的信息组织起来，在答案中寻找具有相同形式或内容的选项。
五、最简单的办法――造句法
造句法是指按照相关句式结构造出一个新句子的方法。造句法适用于类比推理和定义判断。因为造句法的基本原理是相似事物之间具有异质同构性。
六、最凭感觉的方法――座标法
座标法是指根据已有数字所处的座标之间的变化规律，确定另一个数字的座标。座标法适用于数字推理，特别适合自然数的类比推理。一般的参考书上是采用二级特级或三级特征来进行推理，远没有座标法进行推理来得形象、快捷。
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