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1入职培训制度的内容：(1)培训的意义和目的(2)需要参加的人员界定(3)特殊情况不能参加入职培训的解决措施(4)入职培训的主要责任区(5)入职培训的基本要求标准(6)入职培训的方法
2培训激励制度：企业培训制度的主要目的是激励各利益主体参加培训的积极性。
制度内容(1)完善的岗位任职位资格要求;(2)公平、公正、客观的业绩考核标准;(3)公平竞争的晋升规定;(4)以能力和业绩为导向的分配原则。
这个激励包括三个方面：(1)对员工的激励;(2)对部门及其主管的激励。(3)对企业本身的激励。
3培训考核评估制度。评估作为企业发展循环的中心环节已经是业内的共识，培训模式中各环节体现的培训评估目的多是为提高培训管理水平。设立培训考核评估制度既是检验培训的最终效果，同时为培训奖惩制度的确立提供依据，也是规范培训相关人员行为的重要途径。
制度内容：(1)考核评估的对象(2)考核评估的执行组织(培训管理者或部门经理)(3)考核的标准分区(4)考核的主要方式(5)考核的评分标准(6)考核结果的签署确认(7)考核结果的备案(8)考核结果的证明(发放证书等)(9)考核结果的使用
4培训奖惩制度。奖惩制度是保障前面几项培训管理制度能够得以顺利执行的关键
制度内容(1)制度制定的目的(2)制度的执行组织和程序(3)奖惩对象说明(4)奖惩标准(5)奖惩的执行方式和方法
5培训风险管理制度。通过制定管理制度规避企业培训的风格，需要考虑以下几个方面的问题：(1)企业根据《劳动法》与员工建立相对稳定的劳动关系;(2)根据具体的培训活动情况考虑与受训者签订培训合同，从而明确对方的权利义务和违约责任;(3)在培训前，企业要与受训者签订培训合同，明确企业和受训者各自负担的成本、受训者服务期限、保密协议和违约补偿等相关事项;(4)根据“利益获得原则”，即谁投资谁受益，投资与受益成正比关系，考虑培训成本的分摊与补偿。
6 绩效：是指一个组织为了达到目标而采取的各种行为及结果。可分为组织绩效和员工绩效。绩效的内涵：凝结劳动――劳动成果或工作业绩;潜在劳动――劳动能力(能力和心理素质);流动劳动――劳动过程中的表现，即态度
组织绩效：是组织为了实现一定的目标所完成的各种任务的数量、质量及效率。
员工绩效：是指员工在工作岗位上的工作行为表现与工作结果，体现员工对于组织的贡献大小和价值大小。包括员工的工作业绩、工作能力和工作态度。
7 员工业绩与工作行为、劳动态度、能力素质和心理品质密切相关，业绩是员工行为的最终劳动成果，能力和态度是员工业绩变化的内因和依据。
8 绩效考评：是对员工绩效进行考核和评价的过程，是以特定的结构化的管理制度和工作程序，来衡量、评价并影响员工工作有关的特征、行为和结果 1考评包括考核和评价两部分 2 考核为评价提供事实依据，如考勤―工作态度 3 考核结果只有通过评价才得以进一步运用
9 绩效考核的核心是绩效的认定。
10 绩效管理：是管理者确保员工的工作活动及其工作产出能够与组织的目标保持一致，进而促进员工个人与组织共同发展的过程
绩效管理：是一个复杂的管理活动过程，它首先要确定组织与个人的工作目标
绩效管理：是一个持续的管理过程，应融入员工的日常行动和行为中，是组织管理的重要组成部分
绩效管理：是以目标为导向的
绩效管理：是建立共识的过程，即管理者和员工都明确要实现的目标以及实现目标的途径
绩效管理的最终目的：是最大可能地取得个人和组织的成功(共同发展)