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人力资源的基本理论
1.在西方管理理论中,存在四种人性假设:
“经济人”假设:是指人们工作的目的是为了获取经济报酬
“社会人”假设:建立在人性是善良的基础上,人们工作更在于工作中的社会关系
“自我实现人”假设:是指人都需要发挥自己的潜能,充分展示和发挥个人才能,实现个人理想与抱负,以及人格趋于完善的一种人性假设
“复杂人”假设:是指人的需求和动机是随着年龄、时间、地点的不同而有不同的表现
2. 从如下几个方面把握人本管理的基本含义:
企业中的人是首要因素,企业是以人为主体而组成的
企业为人的需要而存在,为人的需求而生产,为人的需求而管理
人本管理不是企业管理的又一项工作,而是现代企业管理(包括人力资源管理)的一种理念、指导思想、管理意识
3. 人本管理的机制:动力机制、约束机制、压力机制、保障机制、环境优化机制、选择机制
4. 人力资本:通过费用支出于人力资源,而形成和凝结于人力资源体中,并能够带来价值增值的智力、知识、技能及体能的总和。
人力资本的基本概念包含以下几层含义:
人力资本是活的资本,它凝结于劳动者体内,表现为人的智能和体能,其中真正反映人力资本实质的是劳动者的智能。
人力资本直接由投资费用转化而来。
人力资本与物质资源相结合,转移价值、创造价值并产生新的价值。
人力资本内含一定的经济关系。
人力资本的特征:
人力资本存在于人体之中,它与人体不可分割。
人力资本以一种无形的形式存在,必须通过生产劳动才能体现出来。
人力资本具有时效性。
人力资本具有收益性。
人力资本具有无限的潜在创造性。
人力资本具有积累性。
人力资本具有个体差异性。
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5. 人力资本投资:投资者通过对人进行资本投入,增加或提高人的智能和体能
人力资本投资的特征:
具有连续性、动态性
人力资本投资主体与客体具有同一性
人力资本投资的投资者与受益者的不完全一致性
人力资本投资收益形式多样化
人力资本投资支出分为三类:
实际支出或直接支出
放弃的收入或时间支出
心理损失
教育投资是人力资本投资的最典型形式之一,国家、企业和个人人力资本的来源主要来自教育。
人力资本投资的收益率包括:私人收益率和社会收益率
影响私人投资收益率的因素包括:
个体偏好及资本化能力,能力低的人接受教育比能力高的人接受教育收益率低
资本市场平均报酬率
货币的时间价值及收益期限
劳动力市场的工资水平
国家政策