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一、企业员工素质测评的具体实施 $lesson$
(一)准备阶段
1.收集必要的资料
2.组织强有力的测评小姐转自环 球 网 校edu24ol.com
⑴坚持原则，公正不偏。
⑵有主见，善于独立思考;
⑶有一定的测评工作经验;
⑷有一定的文化水平;
⑸有事业心，不怕得罪人;
⑹作风正派，办事公道;
⑺了解被测评对象的情况。
3.测评方案的制定
⑴确定被测评对象范围和测评目的
⑵设计和审查员工素质能力测评的指标与参照标准。(是减少测评过程中测评估误差的一种手段)
第一次进行测评，首先要按照测评指标体系的设计程序、设计方法和必须遵循的原则建立指标体系和参照标准。
如果不是第一次进行该工作，就要对一切使用过的指标体系进行审查，如是否需要增加新内容，和各项指标是否明确直观，整个体系结构是否合理，有没有重复现象，是否符合少而精的原则，评测内容是否完整等。
⑶编制或修订员工素质能力测评的参照标准。
⑷选择合理的测评方法合理的测评方法
(二)实施阶段
1.测评前的动员
2.测评时间和环境的选择
3.测评操作程序
⑴报告测评指导语。
员工素质测评的目的;
强调测评与测验考试的不同;
填表前的准备工作和填表要求;
举例说明填写要求;
测评结果保密和处理，测评结果反馈。转自环 球 网 校edu24ol.com
⑵具体操作。
单独创作。逐个对被测对象进行测评，花费时间较多。
对比操作。把被测对象进行分组，根据测评标准，采用对比的方式，对组内每个测评对象进行对比测评。
(三)测评结果调整
1.引起测评结果误差的原因
⑴测评的指标体系和参照标准不够明确。
⑵晕轮效应。亦称点盖面效应(美国科学家桑戴克)，由于某人某方面的品质和特征特别明显，使观察者容易产生清晰明显的错觉，忽略其他的品质和特征，从而做出片面的判断。
⑶近因误差。以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现，导致产生评测结果的误差。
⑷感情效应。
⑸参评人员训练不足。
2.测评结果处理的常用分析方法
⑴集中趋势分析：是指在大量测评数据分布中，测评数据向某点集中的情况。最常用的集中趋势量数有算术平均数和中位数。
⑵离散趋势分析：描述数列的分散程度，最常用的差异量数是标准差。
⑶相关分析：描述侧评数据之间相互关系的方法。相关的情况有三种：-1.00<=R<=1.00
正相关：r=1.00(完全正相关) 负相关：r=-1.00(完全负相关) 零相关：r=0 (零相关)
⑷因素分析：因素分析法一般应用于分析受多个数因素影响的现象，这类现象的量一般表现为若干因素的乘绩。其中每因素的变化都会使总量发生变化。因素分析的目的就是要确定这些影响因素的作用方向和程度。
4.测评数据处理
(二)综合分析测评结果
1.测评结果的描述
⑴数字描述
⑵文字描述
基本素质。
技术水平。
业务能力。
工作成果。
2.员工分类
(1) 调查分类标准。它具有一定的普遍性和相对稳定性，调查范围越广越接近实际。代表着各类员工所应达到的素质要求和水平。
(2) 数学分类标准。是根据对于测评对象的测评结果和测评结果的数学分，使用数理统计的方法，按照测评结果的分析要求，对被测评对象进行分类。
4.测评结果分析方法
(1) 要素分析法
(2) 综合分析法
(3) 曲线分析法
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