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(二) 设计评分表;
评分表包括评分标准及评分范围。评分范围给出各测评能力指标在总分中的权重和具体分值，及该能力优良中差四个等到级的评分区间。设计评分表是确定测评能力指标的重点。
1、 应从岗位分析中提取特定的评价指标。
2、 评价指标不能太多、太复杂。
3、 确定各能力指标在整个能力指标中的权重以及其所占的分数。然后根据优良中差四等级分配分值。应对每一测评指标制定量化标准，确保公平。
(三) 编制计时表;
(四) 对考官的培训;
(五) 选定场地;
(六) 确定讨论小组;
二、 具体实施阶段
(一) 宣读指导语
(二) 讨论阶段
(三) 评价与总结
三、 评价与总结：
考官应着重评估被评者以下几方面的表现：
1、 参与程度。
2、 影响力。
3、 决策程序。
4、 任务完成情况。
5、 团队氛围与成员共鸣感。
讨论会有两个作用：
1、 通过交换意见，评分者可以补充自己观察时的遗漏，对应聘者做出更加全面的评价。
2、 若不同评分者对同一被评价者的评价产生了分歧，他们可以进行充分的讨论。
最后，根据评定意见和综合得分形成最终的综合评定录用结果及报告，说明每个被评价者的具体表现、最终录用结果、自己的建议等。
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