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l 培训课程的要素
(一)课程目标;
(二)课程内容;
(三)课程教材;
(四)教学模式;
(五)教学策略;
(六)课程评价;
(七)教学组织;
(八)课程时间;
(九)课程空间;
(十)培训教师;
(十一)学员。
l 培训课程设计的程序
一、 培训项目计划：
(一) 企业培训计划;
(二) 课程系列计划;
(三) 培训课程计划;
二、 培训课程分析：
(一) 课程目标分析;
1、 学员分析;(学员分析报表P156);
2、 任务分析;(任务分析报表P157);
3、 课程目标分析：(P157)三个要素：操作目标、条件、标准
(二) 培训环境分析;
1、 实际环境分析;
2、 限制条件分析;
3 引进与整合;
3、 器材与媒体可用性;
4、 先决条件;
5、 报名条件;
6、 课程报名与结业程序;
7、 评估与证明。
三、 信息和资料的收集：
(一) 咨询客户、学员和有关老师;
(二) 借鉴其他培训课程;
四、 课程模块设计;
五、 课程内容的确定;
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