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命题思路一：主要考察对一些基本概念外延的理解和掌握程度。
例如(1)：培训的配套激励制度主要包括( ABCD )。
(A)岗位任职资格制度 (B)业绩考核制度
(C)岗位晋升制度 (D)收入分配制度
(E)培训服务制度
例如(2)：搞好就业服务机构服务工作的指导思想有( ACDE )。
(A)就业服务要立足于人 (B)就业服务要立足于企业
(C)就业服务要立足于社会 (D)就业服务要立足于科学
(E)就业服务要立足于经济
命题思路二：主要考察对一些基本概念的类属关系的掌握程度。包含于一个命题中的并列从属项。多见于一些并列的“性质”、“方法”等。
例如(1)：在核算企业工资总额中，不应该包括的项目有( CDE )。
(A)加班加点津贴
(B)特殊情况下支付的工资
(C)合理化建议和技术改进奖
(D)聘用离、退休人员的各项补贴
(E)离、退休人员待遇的各项支出
例如(2)：属于直接传授培训方式的培训方法有( A E )。
(A)讲义法 (B)案例分析法
(C)头脑风暴法 (D)模拟训练法
(E)专题讲座法
命题思路三：主要考察对解决情境性问题的多种方法的掌握和选择能力。
例如：企业解决人力资源过剩的可用方法有( ACDE )。
(A)鼓励员工提前退休
(B)提高企业的技术水平
(C)合并或精简某些臃肿的机构
(D)减少员工的工作时间，随之降低工资水平
(E)制定轮训计划，使员工始终有一部分人在接受培训、
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