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【摘要】环球网校人力资源管理师频道小编为人力资源管理师学员整理了“2016年助理人力资源管理师员工素质测评详解复习”的复习资料，主要介绍了员工素质测评详解知识点，供考生复习备考之用，详见下文。
员工素质测评的基本原理、类型和主要原则(环球网校人力资源管理师频道为您提供员工素质测评详解知识点)
1.员工素质测评的原理：
⑴个体差异原理 人与人不同
⑵工作差异原理 岗与岗不同
⑶人岗匹配原理 人岗匹配包括：工作要求与员工素质相匹配、工作报酬与员工贡献相匹配、员工与员工之间相匹配、岗位与岗位之间相匹配。
2.员工素质测评的类型：
⑴选拔性测评 目的：选拔优秀员工 特点：a.强调测评的区分功能。b.测评标准刚性。c.测评过程强调客观性。d.测评指标具有灵活性。e.结果体现为分数或等级。
⑵开发性测评 目的：以开发员工素质
⑶诊断性测评 目的：了解现状或查找根源 特点：a.测评内容或精细或广泛。b.结果不公开。c.有较强的系统性。
⑷考核性测评 目的：鉴定或验证是否具备的程度 特点：a.概括性。b.结果要求有较高的信度与效度。
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3.员工素质测评的主要原则：(环球网校人力资源管理师频道为您提供员工素质测评详解知识点)
⑴客观测评与主管测评相结合
⑵定性测评与定量测评相结合
⑶静态测评与动态测评相结合
⑷素质测评与绩效测评相结合
⑸分项测评与综合测评相结合
(1)素质测评的三要素是什么?
(1)素质测评的三要素是：标准、标度、标记。
所谓标准，就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定，如题中的“衣着得体与行为举止”“语言组织与表达能力”“知识面与文化修养”和“对应聘岗位的认知”。
所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。如题中的“15%”“20%”“25%”。
所谓标记，即对应于不同标度(范围、强度和频率)的符号表示，通常用字母(A，B，C等)、汉字(甲，乙，丙等)或数字(1，2，3等)来表示，它可以出现在标准体系中，也可以直接说明标准。
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