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2023年教师招聘考试全真模拟试题及答案
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1.社会改造主义课程论的代表人物是( )。(单选)
A.杜威
B.多尔
C.布拉梅尔德
D.奈勒
2.活动课程论与学科课程论的根本分歧在于,它认为课程应以( )。(单选)
A.经验为中心
B.活动为中心
C.儿童为中心
D.社会为中心
3.《义务教育课程设置实施方案》规定:小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用,该课程属于( )。(单选)
A.国家规定的必修课
B.国家规定的选修课
C.地方规定的必修课
D.学校规定的选修课
4.国家对于某一学科的教学内容,及进度做出规定的指导性的文件称为( )。(单选)
A.教学计划
B.课程计划
C.教科书
D.课程标准
5.( )是一个有目的、有计划的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书系统化过程。(单选)
A.课程设置
B.课程设计
C.课程目标
D.课程计划
6.课程计划的基本组成部分包括( )。(多选)
A.教学目的
B.学科开设顺序和各门学科教学时数
C.教学科目的设置
D.学年编制和学周安排
7.当代“教学”观变革的主要趋势包括( )。(多选)
A.从重视学生向重视教师转变
B.从重视能力向重视知识转变
C.从重视认知向重视发展转变
D.从重视结果向既重视结果也重视过程转变
8.课程标准是教材编写的依据,教材是课程标准最主要的载体。( )(判断)
9.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。( )(判断)
10.“雪化了变成了什么?”一个孩子回答:“变成了春天”。这个回答是多么富有想象力,又是多么富有艺术性。可居然被判零分。树上有五只鸟“被人用枪打死一只,书上还剩几只鸟?”一个孩子回答:“还有三只。”老师愣住了,怎么可能?孩子解释“爸爸被打死了,妈妈吓跑了,剩下3个孩子不会飞。”这是一个充满情趣的回答,可是老师断然认为不对。(案例分析题)
(1)请你分析为什么经常出现类似上述的情况?
(2)老师应怎样对学生进行正确评价。
1.【答案】C。解析:社会改造主义课程论的主要代表人物有布拉梅尔德、弗莱雷等。
2.【答案】A。解析:杜威提出的教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造,其中经验的改组改造是其教育思想的基础与核心。
3.【答案】A。解析:综合实践活动课程是新课改后新出现的一种课程,从小学三年级到高中都要开设,属于国家的必修课。
4.【答案】D。解析:课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件,也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。
5.【答案】B。解析:课程设计是一个有目的有计划有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等系统化的活动。
6.【答案】BCD。解析:课程计划基本内容包括:教学科目的设置;学科顺序;课时分配;学年编制与学周安排。
7.【答案】CD。解析:当代“教学”观变革的主要趋势包括:从重视教师向重视学生转变、从重视知识传授向重视能力培养转变、从重视教法向重视学法转变、从重视认知向重视发展转变、从重视结果向重视过程转变、从重视继承向重视创新转变。
8.【答案】√。解析:教材是依据课程标准的要求编写的系统反映学科内容的教学用书,是课程标准的最主要的载体,是课程标准的具体化。
9.【答案】×。解析:课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。而学校开设什么课程、讲授什么内容,是由培养目标决定的,必须反映培养目标的要求。
10.【参考答案】
(1)出现上述情况的原因在于:第一,传统教学中教师只考虑标准答案,缺乏自主性。这是传统考试制度的不良影响;第二,传统课程只重知识、技能,轻视情感、态度和价值观;第三,传统评价只重视理性知识的价值,忽视儿童自身的经验。
(2)新课程评价应该是发展性评价。评价的基本目标是教育并促进学生的学习,而不仅仅是为了检查学生的表现。评价的目的在于提高学习的效率,是学习的动力和源泉;并且评价是为人的终身发展服务的。所以教师在评价时首先应该体现以人为本的思想,构建个体的发展;其次,评价时要关注个体的处境与需要,尊重和体现个体的差异,激发个体的主体精神,以促进个体最大可能地实现其自身价值;再次,评价时要带有激励性,最后,评价既要注重结果又要注重过程。
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