2023年中学教师资格证真题试卷(综合素质)

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材料:

为了改变历史教学总是死记硬背，学生不喜欢上历史课的状况，吕老师采取灵活多样的教学方法。 他在上课时没有拘泥于课本知识的灌输，而是让学生与历史人物做一次“身价互换"，假如你是张良， 当一个老人让你到桥下检鞋子时，你会怎么做?如果检上来，又让你帮他穿鞋，你会怎么做?你和张良的 选择否一样? 在学习中国近现代史时，吕老师引导学生分析共产党人、爱国志士等在重大历史事件中所发 挥的重要作用，思考‘如果我生活在那个时代，我会怎么办”等问题。在吕老师的课堂上，同学们时而引 经据典开展讨论，时而穿越时空“还原”历史或重构”历史。吕老师的教学方法深受学生欢迎，很多学生 因为吕老师而喜欢上了历史这门学科。

问题：请结合材料,从教育观的角度,评析老师的教育行为。(14 分)

【参考答案】

材料中吕老师的教育行为是正确的，体现了素质教育观的相关要求。

(1)素质教育是面向全体学生的教育。努力开发每个学生的特长和潜能，使所有学生都能得到平等健康的 发展。材料中吕老师没有因为有些学生不喜欢历史而放弃这些学生，而是采用灵活多样的教学方法，促进 学生的发展。

(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育要求学生全面发展和整体发展，要求德、智、体、美 各方面并重。材料中的吕老师没有拘泥于课本知识的灌输，没有只重视智育，体现了促进学生的全面发展。

(3)素质教育重视学生创新精神和实践能力的培养。要求教师加强对学生实践能力的培养，鼓励学生自己 调查、探索、运用自己的知识去创造性的解决问题。材料中吕老师让学生与历史人物做 “身价互换"，引 导学生引经据典开展讨论，穿越时空“还原”历史或“重构”历史，促进了学生创新精神和实践能力的培 养。

(4)素质教育促进学生的主动精神，注重学生个性发展。素质教育强调学生创新精神的培养是以学生主动 精神和个性发展为基础的，材料中吕老师采用灵活多变的教学方式，做到了因材施教，促进学生个性的发 展。

总之，吕老师的行为践行了素质教育观，值得我们学习。

材料:

佟老师的物理课总是很受同学们欢迎。在教“物体间摩擦系数这个主题时，他首先提出一个问题：“把 一个铁球放在地上;一只蚂蚁能否推动它?”学生们感到新奇，饶有兴致地进行探索。有时候，他还带领学 生去附近的企业参观，引导学生关注物理知识的实际应用。在某次教学研讨中，**向他请教教学经验时， 他说:“想让学生喜欢你的课，教师应该做到“四要”：要了解学生、要吃透教材、要调动学生积极性、要 把握好教学节奏。这就要求教师善于学习，因为教学有法而无定法。”而后，他们会围绕具体主题，分头 提出教学实施思路，分头提出教学实施思路，并在研讨的基础上形成教学设计。年轻教师很喜欢这样的研 讨。佟老师坚持阅读物理教学的最新论著，还会利用寒暑假到大学和研究所参加相关研讨活动,有时还自费 去参加前沿培训。有人问他:“您已经是名师了，还参加这些培训啊?”他说：“学习既能让学生受益，又 能让自己快乐，何乐而不为呢?”

问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析佟老师的行为。(14 分)

【参考答案】 材料中佟老师的教育行为是正确的，符合教师职业道德的要求。

(1)佟老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯， 乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。案例中佟老 师能够带领学生去实地考查，促进知识被学生多方位的应用，体现教师对工作高度负责，深耕教学。

(2)佟老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺挖苦、歧视学 生，不体罚或变相体罚学生。案例中佟老师关注到学生的兴趣点，促进了学生兴趣的发挥与好奇心求知欲 的满足。

(3) 佟老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因 材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。 案例中佟老师能够将教学与培养学生的学习积极性与学习兴趣结合起来，体现了教师将教书与育人工作的 结合。

(4) 佟老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己,以身作则。衣着得体， 语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿 家教，不利用职务之便谋取私利。材料中佟老师对于向她请教的老师，能够倾囊相授，团结协作。

(5) 佟老师做到了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念。拓宽知识视野，更新 知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中佟老师坚持阅读物 理教学的最新论著，还会利用寒暑假到大学和研究所参加相关研讨活动,有时还自费去参加前沿培训。做到 了终身学习。

综上所述，材料中老师践行了教师职业道德，值得我们肯定和学习。

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