家庭教育“三个习惯”和“四个不要”

家庭教育“三个习惯”和“四个不要”

三个习惯

(1)培养良好的学习习惯，尤其注重读书的习惯。

(2)培养科学合理良好的饮食、作息习惯。

(3)培养热爱运动的习惯，确保有一适合自身的体育运动陪伴终生。

四个不要

(1)不要着急。自然界的万物都是同理，只要有合适的环境的就会自然生长。相反，即使有再好的基础，没有良好的环境，也无法长大或无法存活。人的成长具有时间性、节奏性、内在规律性，我们应依道而行，顺其自然。切忌拔苗助长，更不能处处着急，而要静待花开。

(2)不要包办。孩子成长的过程是自我生命不断发展，不断完善的过程，这种发展和完善是通过自己的身体和头脑来实现的。身体和头脑的运用越多，体验的越多，生命的发展和完善就越强大。而包办就是父母用自己的身体和头脑代替孩子的身体和头脑，实际是剥夺了孩子成长的权利，遏制孩子的发展，恶化孩子不断成长的土壤，阻止孩子体验操作，自主思考的过程。

(3)不要强制。强制是家长采用各种方法，强迫孩子按家长的意愿办事，不尊重孩子的想法与人格，用父母的意愿取代孩子的意愿，久而久之，对儿童及少年的自我意识发展形成很大阻力，甚至促使孩子不再习惯于自我思考、拥有自我意识，束缚了孩子美好想象力的发展，助长了依赖心理，会彻底毁掉孩子的成长和未来。

(4)不要溺爱。溺爱就是对孩子经济上的放纵，生活上贪图享受，交往上过度保护。凡事一切以孩子为中心，孩子要怎么就怎么，这类孩子离开家庭环境就会到处碰壁，极度不适，甚至仇视社会，是危害极严重的教育方式。

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