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中国家庭教育现状分析
1、广大父母重视教育,对下一代期望极高,急于求成。
家长们没有不重视教育的,都是望子成龙,望女成凤。孩子一出生父母就寄予很大的期望,产生迫切心理着急心情,认为孩子懂的知识越多越好,学习能早尽量早,能多尽量多,产生抓表胜于固本的现象。
2、争相攀比,盲目跟风。
大部分家长总是热衷于孩子们之间的攀比,甚至拿自己孩子的弱势跟别人孩子的优势比较,这不仅打击了孩子的自信心,压抑了他们脆弱的心灵,而且埋下了让孩子变得自卑的种子,日积月累影响了孩子心理、性格的发展。
3、重智轻德忽视全面发展。
现实当中,大部分家长奉行一家独大,即只要学习好,就是好孩子!在孩子成长过程中家长最关注分数,分数好就眉开眼笑,分数差就横眉冷对,给孩子释放极端错误的教育信号,严重阻碍了成绩以外其它因素的良性发展。
4、家庭教育学校化有失偏颇。
现实当中,部分家长不能以身作则 ,不注重创造良好的家庭环境,而是随心所欲,轻视自身影响,罔顾上行下效,身教重于言教的道理;部分家长在教育中迷茫困惑,抓不住根本,甚至本末倒置主次不分,在孩子成长的关键时刻,缺乏道德品质的培养,价值观的塑造,情感意志的发展,劳动运动的锻炼,一味强化书本知识的学习,把家庭打造的像“第二课堂”,家庭成为学校的附庸,使得家庭教育与学校教育失衡发展。
5、留守儿童的家庭教育呈现空白。
据统计我国有六千多万留守儿童。这一类孩子与父母长期分居,跟随隔代长辈生活,严重缺乏爸爸妈妈的陪伴与交流,很难满足孩子的精神需求,精神成长更是被严重束缚,这会使大部分孩子留下心理阴影,进而影响到孩子的健康成长。此类儿童数量之多,规模之大,势必影响到未来社会的发展。
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