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教师招聘考试的录取名单一般可以在考生所报名地区的人事考试信息网、考试院、人社局官网或人民政府官网中查看到。
具体在哪个门户网站可以查询，则要看考试举办部门的安排，通常在招聘公告上都有说明录取名单公布的途径，此外，考生在通过考试后有短信提醒查看录取名单的途径。
招聘面试测试的重点是应聘人员的授课水平和能力，包含了考查是否具备教师的基本素质以及应聘者的形象、气质是否符合教师的基本要求，通过试讲、说课和答辩几种形式考查，不一样地区、不同用人单位组织面试的形式各不相同，或者选择其中一种，或者选择其中几种，部分地方甚至对不同学科选择的面试形式也有不同。相对于教师资格考试的面试，教师招聘面试对考生的考查会更深入和实际，方式更为灵活，难度也大些。
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具体来说，面试评分主要包括下列四大核心要素：
核心一：对教材的理解(10分)
1.能够简要、准确说明本节教学内容的结构特点、地位和作用，创造性地处理和利用教材。
2.教学目标表述明确、具体、完整，有合理依据。
3.教学内容突出重点，把握难点，合乎内容要求。
核心二：教学方法得当(20分)
教学方法就是考生在教学过程里采用的方法，合适的教学方法有助于提升课堂效率。因此，考生在设计每篇教案或说课稿时，要注意下列几点：
1.教学方法选择适用教学内容，符合学生实际情况。
2.教学过程中渗透学法指导，重视学生学习能力的培养。
3.教学方法能调动学生自主学习、自主发展，切实可行。
4.教学手段的运用科学、合理。
核心三：课堂教学设计(50分)
备课是提高课堂教学效率的前提与基础，考生在面试前通常会有30分钟~60分钟的备课时间，在这里考生可以自由发挥对于篇目的理解。但是考生在教学设计时要注意以下几点：
1.教学过程中教学步骤清晰、自然、逻辑性强。
2.课堂教学结构合理，符合课程要求和学生实际，可操作性强。
3.适时启发引导、重视学生参与。
4.教学环节合理有效(如提问、设疑、演示、阅读等)。
5.课堂反馈针对性强，有利于知识的掌握、能力的提升。
核心四：教学基本功(20分)
教师的教学基本功是教师在教育教学工作里的必要技能，也是对于考生外在表现的考察，主要包括以下几个方面：
1.普通话标准、流利、语言规范、简洁、逻辑性强，生动、具有感召力。
2.着装得体，举止大方，教态自然。
3.板书字迹工整、内容有序、布局合理。
4.遵守时间。
作为小学英语教师，应该怎样提高小学生学习英语的兴趣?
首先，对于小学生来说，英语是个新的学科，不像语文和数学孩子平时有些接触，所以学起来没有抵触感。因此，一定要结合小学生的心理特点，根据小学生喜欢有趣的事物的特征，将英语教学变的丰富多彩，有趣一些，寓教于乐，让孩子在笑声中学到知识。
其次，英语对于孩子而言是一种新的语言，家长或者老师可以通过和孩子简单的英语沟通让孩子觉得英语并不是那么的陌生，同时也可以给孩子形成一种学英语的氛围，让孩子潜移默化中学到英语，这样就能增加孩子学习英语的乐趣。
最后，家长和老师可以采用一些有意思的方式来帮助孩子学英语，比如家长可以用彩色的便签纸讲一些单词贴在对应的物品上，随时随地的教孩子，老师也可以通过让孩子观看英语动画，英语漫画之类的来吸引孩子的注意力，让孩子慢慢喜欢上英语。