短信预约提醒成功
教师招聘考试的录取名单通常可以在考生所报名地区的人事考试信息网、考试院、人社局官网或人民政府官网中查看到。
具体在什么门户网站可以查询，则需要看考试举办部门的安排，通常在招聘公告上都有说明录取名单公布的途径，此外，考生在通过考试以后有短信提醒查看录取名单的途径。
招聘面试考察的重点是应聘人员的授课水平和能力，包含了考核是否具备教师的基本素质以及应聘者的形象、气质是否符合教师的基本要求，通过试讲、说课和答辩几种形式考查，不一样地区、不同用人单位组织面试的形式有所不同，或者选择其中一种，或者选择其中几种，有些地方甚至对不同学科选择的面试形式也有不同。相对于教师资格考试的面试，教师招聘面试对考生的考查会更深入和实际，方式更为灵活，难度也大些。
1、试讲环节完整
试讲的过程中考生尤为要注意的是试讲的环节完整，这里的完整并不是单纯指授课的全面，而是要按照“试讲四部曲”来授课，即：导入新课、新课教学、巩固提高和小结作业。只有按照教学四部曲进行授课的内容才算是一堂完整的课程。
2、重难点要突出
在有限的10至15分钟，考生试讲的内容一定要重难点突出，能够体现一堂课的重点知识点和难点知识点，不能囫囵吞枣、面面俱到，要在宝贵有限的时间里能讲出亮点，纲举目张的体现知识脉络。
3、体现多处互动
为了更好的体现新课改的理念，体现出学生是学习的主体，教师是学生的引导者，在授课过程中至少要有两处互动，互动的目的是让学生积极参与到学习中，真正的成为学习的主体，更好的掌握所学知识。
4、板书合理有序
板书是最能体现出教师基本功底的一项内容，也是考官直接能够看到的测评要素。板书的书写要工整，并且内容要充实，不能只有题目和大标题，还需要有简洁概括分知识点的要点，同时还要避免大量文字板书。
作为小学英语教师，应该怎么提高小学生学习英语的兴趣?
首先，对于小学生来说，英语是个新的学科，不像语文和数学孩子平时有一些接触，所以学起来没有抵触感。因此，一定要结合小学生的心理特点，依据小学生喜欢有趣的事物的特征，将英语教学变的丰富多彩，有趣一些，寓教于乐，让孩子在笑声中学到知识。
其次，英语对于孩子来讲是一种新的语言，家长或者老师可以通过和孩子简单的英语沟通让孩子觉得英语并不是那么的陌生，同时也能给孩子形成一种学英语的氛围，让孩子潜移默化中学到英语，这样就能增加孩子学习英语的乐趣。
最后，家长和老师可以采取一些有趣的方式来帮助孩子学英语，例如家长可以使用彩色的便签纸讲一些单词贴在对应的物品上，随时随地的教孩子，老师也可以通过让孩子观看英语动画，英语漫画之类的来吸引孩子的注意力，让孩子慢慢喜欢上英语。