短信预约提醒成功
教师招聘考试的录取名单一般可以在考生所报考地区的人事考试信息网、考试院、人社局官网或人民政府官网中查看到。
具体在什么门户网站可以查询，则需要看考试举办部门的安排，通常在招聘公告上都有说明录取名单公布的途径，另外，考生在通过考试后有短信提醒查看录取名单的方式。
面试通常包括试讲与说课两种。在面试方面，一般就是专业课的考查，具体例如考生面试的是小学语文教师，那么面试的题目很可能就是本地小学高年级的教材里的一篇，各位考生可以根据具体的科目进行复习。说课或者讲课后考官还会即兴出一些教育类的有关问题进行考查，主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。
1、试讲环节完整
试讲的过程当中考生尤其要注意的是试讲的环节完整，这里的完整并不是单纯指授课的全面，而是要按照“试讲四部曲”来授课，即：导入新课、新课教学、巩固提高与小结作业。只有按照教学四部曲进行授课的内容才算是一堂完整的课程。
2、重难点要突出
在有限的10至15分钟，考生试讲的内容务必要重难点突出，可以体现一堂课的重点知识点与难点知识点，切忌囫囵吞枣、面面俱到，要在宝贵有限的时间里可以讲出亮点，纲举目张的体现知识脉络。
3、体现多处互动
为了更好的体现新课改的理念，体现出学生是学习的主体，教师是学生的引导者，在授课过程中至少要有两处互动，互动的目的是让学生积极参与到学习当中，真正的成为学习的主体，更好的掌握所学知识。
4、板书合理有序
板书是最能体现出教师基本功底的一项内容，也是考官直接可以看到的测评要素。板书的书写要工整，且内容要充实，不能只有题目和大标题，还要有简洁概括分知识点的要点，同时还要避免大量文字板书。
1、科学性
教师在教案撰写时所体现出的思想观点、内容知识以及传授方法都该是准确的、科学的、富有效益的。为了保证科学性，教师对教材应经历懂、深、融的过程。懂，就是要分析教材的基本思想和概念;深，就是要钻研教材，理清纵横联系;融，就是教师的教育理念和教材的思想性、科学性交融在一起。
2、实用性
教师撰写教案的目的是用于课堂教学，因此教案一定要具有实用性。教师在撰写教案时，要克服形式主义，要根据自己的教学思想和教学风格，写出具有个性化的教案。
3、针对性
教师撰写教案不仅仅是要体现教师怎么教的问题，还要把重点放在学生上面 ，要从学生的角度出发，产生导向作用，体现出教师主导，学生主体的教学思想。
4、发展性
教案的撰写切忌抄袭和照搬，这是因为优秀的教案也许在其他人那里可以产生很成功的效果，但自己可能就不适用。时代在发展，知识不断深入，学生不断改变，教师自己的教案，也要时刻进行创新和修改。
5、创见性
教师对于教案的撰写要体现出教学改革的思想。例：教案中可以体现出以下问题：如何调动学生的积极性，如何强化教学的思想性，如何更加科学的进行基础知识的传授，如何减轻课业负担等等。