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2022年四川昭觉县招聘中小学教师公告发布

环球网校·2022-11-02 09:24:54浏览37 收藏7
摘要 昭觉县人民政府发布《昭觉县人力资源和社会保障局 昭觉县教育体育和科学技术局 关于2022年下半年公开考试招聘中小学教师的公告》,明确报名时间为2022年11月08日 09:00 - 2022年11月10日 17:00,报名、资格审查工作由县人力资源和社会保障局统一组织。

● 教师招聘考试考试公告公布和具体内容

近日,昭觉县人民政府发布《昭觉县人力资源和社会保障局 昭觉县教育体育和科学技术局 关于2022年下半年公开考试招聘中小学教师的公告》,明确报名时间为2022年11月08日 09:00 - 2022年11月10日 17:00,提醒考生按时报名。考生可点击报考条件免费查询入口,输入学历等信息即可免费查询报名条件。

以下为公告相关内容。

本次公开招聘,教育公共科目采取网络方式进行报名。选择加试《彝语文》的岗位,在教育公共科目报名成功后再采取现场报名《彝语文》科目的方式进行。报考乡镇教师岗位的考生可选择是否加试《彝语文》。报名、资格审查工作由县人力资源和社会保障局统一组织。

网络报名时间为2022年11月8日上午9:00至11月10日下午17:00时,报名网站为考生之家〔http://bm.e21cn.com〕。

1.选择岗位。报考者应认真了解招聘岗位所规定的范围、对象、条件、报名程序、有关政策规定和注意事项等内容,然后登录报名网站根据自身的实际选择完全符合报考条件的岗位进行报名,报考者只能选择一个岗位进行报名(由于报名不进行资格初审,照片审核通过后也不能改报其他岗位,请考生仔细选择,资格审查不合格责任自负)。报考者使用有效二代居民身份证进行报名,报名与考试等环节使用的身份证号码必须一致。

2.填报信息。未注册报考者按网络提示要求进行注册后,登陆个人账户如实、准确填写《报考信息表》的各项内容,其中学习形式、学历、专业等必须按照考生毕业证、学位证据实填写,不得因报考岗位专业要求与毕业证所载专业有不同而进行修改。(若《一览表》中“其他”、“备注”等栏中有条件要求的,请在简历中注明),同时按网络提示上传JPG格式、大小为10KB—30KB的近期免冠彩色证件照片,上传的照片必须人像清晰,轮廓分明,层次丰富,神态自然,不得进行任何修饰,且与报考者本人相符。报考者如隐瞒有关情况或者提供虚假材料的,一经查实,一律取消报考、聘用资格。

3.上传照片。本次网上报名只进行照片审核不进行资格审查,照片审核通过后即可缴费参加笔试。资格审查将在笔试后进行,资格审查时对不符合岗位招聘条件的将取消招聘资格。考生在报名前对本公告内容和对岗位条件要求有疑问的可拨打本公告后所列“咨询电话”进行咨询。考生在报名时遇到的技术性问题可咨询公告后所列考生之家的电话或QQ。

报考者的资格审查含面试前的资格审查、考核中的复核和审核确认等多个环节。资格审查贯穿整个招聘和聘任阶段,任何环节发现报考者不符合报考条件、弄虚作假、违反回避制度等,一经查实,一律取消报考、聘用资格。请广大考生切实注意自身实际条件,避免选择不符合的岗位进行报名并参加考试,以免产生不必要的损失。

另外,2023年特岗教师招聘考试也即将开始报名,考生可开通 免费预约短信提醒服务,及时获取2023年特岗教师准考证打印、笔试、成绩查询、面试、录用结果公布等重要时间节点短信通知。

● 教师招聘考试报名对于专业有什么规定

专业要求:一般要求报名岗位跟在所学专业相同或相近,部分偏远地区及硕士研究生及以上学历不限专业。

专业对口:规定所学专业,教师资格证类型,与教师岗位完全一样。比如,小学语文教师岗位必须是中文专业,小学语文教师资格证,才能报名。

● 教师招聘考试的面试考试内容有什么

面试通常包括试讲与说课两种。在面试方面,一般就是专业课的考查,具体例如考生面试的是小学语文教师,那么面试的题目很可能就是本地小学高年级的教材里的一篇,各位考生可以根据具体的科目进行复习。说课或者讲课后考官还会即兴出一点教育类的有关问题进行考查,主要考查教师的基础理论和应急处理能力及对教育事件的看法。

● 教师招聘考试练习题和答案解读

“迁想妙得”是由( )提出的作画构思活动,是画家把握生活的一种艺术形式,它涉及到艺术创作中主体表现和客观制约的辩证关系。

A.宗炳

B.顾恺之

C.谢赫

D.荆浩

答案B。解析:东晋顾恺之的绘画理论主张。“迁想”指画家艺术构思过程中的想象活动,把主观情思“迁入”客观对象当中获得艺术感受。“妙得”为其结果,即通过艺术家的情感活动,审美观照,使客观之神融合为“传神”的完美的艺术形象。这是对绘画审美活动和艺术构思特点的最早概括,成为中国绘画的一个重要的美学原则。此外编辑还整理了教师招聘考试中的重要知识点,供考生参考:2022年教师招聘考试常考知识点汇总.pdf

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