2022年教师招聘考试模拟练习及答案

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一、单项选择题

1.狂喜、暴怒、恐惧和绝望都是( )的表现。

A.表情

B.激情

C.自我

D.心境

【答案】B。解析：本题考查情绪的状态。情绪的状态包括心境、激情和应激。

选项A，表情的意思是为了表达感情、情意，表现在面部或姿态上的思想感情。

选项B，激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。激情往往由与人关系重大的事件引起的，例如，取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望。

选项C，自我是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。自我意识包括三个层次：对自己及其状态的认识;对自己肢体活动状态的认识;对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。

选项D，心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。心境没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。从发生强度和激动性看，心境是微弱而持续的情绪状态，发的发生有时自己觉察不到或很难感受到。

狂喜、暴怒、恐惧和绝望都体现出一种爆发的、强烈的情绪状态，属于激情。选项B符合题意，选项ACD不符合，故本题答案为B。

2.在一次暑假夏令营活动中，天气炎热，同学们都感到口干舌燥，此时，小林会因为自己还剩下半杯水而高兴，而小月则为自己只剩下半杯水而忧虑。这说明情绪具有( )。

A.主观性

B.感染性

C.客观性

D.两极性

【答案】A。解析：本题考查情绪的特点。情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。情绪具有两极性、主观性和感染性。情緒的两极性是指情绪在强度、紧张度上都存在两个对立的状态，即有增力和减力两极。情绪的主观性：情绪完全是自我的一种感受，是主观的体验，即便是相同事物对于不同的人来说，甚至可以产生截然不同的两种情绪。题干描述小丽和小悦面对同一件事，产生的情绪不同，这体现了情绪具有主观性特点，故本题选A。B项情绪的感染性与弥散性有一定的联系：人的情绪主要是在社会交往及需要中产生的，在这个过程中情绪会互相感染。另外，一个人的情绪会发生泛化，具有弥散性的特点，即当人处于或喜或忧的状态时，往往会以同样的情绪看待一切事物。C项情绪的客观性属于干扰选项。综上所述本题选A。

3.一般来说，飞行员在空中飞行发现机械有故障的时刻，司机在驾驶过程中出现危险情境的时刻，意外被盗、火警、水灾、地震等时刻，人们会出现的情绪状态是( )。

A.平静

B.心境

C.激情

D.应激

【答案】D。解析：本题考查应激的知识点。情绪状态分为心境，激情和应激。

A选项，为干扰选项。并非情绪状态的一种。

B选项，心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。

C选项，激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。强烈的、短暂的、爆发式的。

D选项，应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

题干中的意外情况都属于应激，答案为D。

4.艺术作品的教育价值，主要通过情绪情感的( )功能来实现的，在教师的教育和教学工作中，也要注意运用情绪情感的功能，去帮助和教育学生。

A.组织功能

B.信号功能

C.动机功能

D.感染功能

【答案】D。解析：情绪情感的功能有信号功能、动机功能、组织功能、感染功能。信号功能是指情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能，这种功能是通过情绪的外部表现，即通过表情来实现的;动机功能是指能够激励人的活动，提高人的活动效率;组织功能是指积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用;消极的情绪和情感对活动起着瓦解和破坏的作用;感染功能是指人的情绪与情感具有感染性。人们之间的感情的沟通正是由于情绪与情感的感染功能，才能以情动情。优秀文学艺术创作无不是以情感人，它能激起读者和观众的情感波涛。据此可知本题答案为D。

5.《水浒传》中记载，李逵在把母亲接回梁山途中，母亲口渴，于是他便去给母亲找水，回来后发现母亲被老虎吃了，于是怒杀老虎一家，他当时的情绪状态属于( )。

A.激情

B.应激

C.心境

D.悲伤

【答案】A。解析：激情是一种强烈的、爆发式的而持续时间短暂的情绪状态。和心境相比，激情在强度上更大，但维持的时间一般较短暂。激情通常由重大事情引起，如重大成功后的狂喜，突如其来的危险引起的异常恐惧等，具有爆发性和冲动性。李逵怒杀老虎一家时的情绪状态属于激情。

6.美术课上，学生在欣赏名画《清明上河图》时产生的愉悦情感属于( )。

A.激情

B.美感

C.道德感

D.理智感

【答案】B。解析：本题考查的是情感的分类。

A项为情绪状态分类，与题干不符，排除。

B项，美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。题干中描述学生在欣赏名画的时候产生的愉悦的情感，是在用学生个人的审美去评价名画从而产生出愉悦情感的过程，故该项为正确选项。

C项，道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验，题干未体现道德标准，排除。

D项，理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验，题干未体现智力活动。因此正确答案为B。

二、多项选择题

1.情绪是一个复杂的整体过程，( )属于其构成的主要层面。

A.主观体验

B.自我意识

C.生理唤醒

D.外在表现

【答案】ACD。解析：情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。情绪由主观体验、外部表现和生理唤醒三部分组成。主观体验指个人对不同情绪和情感状态的自我感受。生理唤醒指情绪情感产生的生理反应。外部表现通常称之为表情，包括面部表情、姿态表情和语调表情。综上所述，答案选择ACD。

2.下列有关情绪调节的描述，正确的是( )。

A.某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁

B.抑制快乐表情行为可以增加快乐感受

C.父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用

D.情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力

【答案】ACD。解析：抑制快乐表情行为不会增加快乐感受，因此B项不正确。

3.以下属于心境的是( )。

A.感时花溅泪，恨别鸟惊心

B.闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处

C.月不长圆花易落，一生惆怅为谁多

D.夕阳西下，断肠人在天涯

【答案】ABCD。解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。心境具有弥散性和长期性的特点。弥散性指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。长期性指心境产生后要在相当长的时间内主导人的情绪。ABCD选项都能够体现带有弥散性与长期性特点的心境，故本题选择ABCD。

三、判断题

1.火灾发生时，人们惊慌失措甚至不知道门在哪里，这时的情绪体验为激情。( )

【答案】×。解析：此时的情绪应该是应激。应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。

2.广义的情绪并不包括情感，它是人对客观事物的态度体验。( )

【答案】×。中公教育解析：广义的情绪包括情感，是指人对客观事物是否符合需要所产生的态度体验。

3.所谓“喜者见喜”，“忧者见忧”是形容人的应激状态。( )

【答案】×。解析：本题考查情绪的状态。情绪的状态包括心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。心境具有长期性和弥散性的特点;应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。个体在应激状态下的反应有消极和积极之分。积极的反应表现为急中生智、及时摆脱危险境地。消极的反应则表现为惊慌失措、意识狭窄、正常处事能力水平大幅度下降。喜者见喜，忧者见忧的意思是自己心情好看什么都高兴，自己忧愁的时候看什么都忧愁，这体现的是心境弥散性的特点，而不体现应激的特点。故本题答案为错。

四、辨析题

1.情绪表现是内隐性，情感表现是外显性。

【答案】此题说法错误。

从反映特点看差异，情绪与情感的反映特点不同。

①情绪具有情境性、激动性、暂时性、表浅性与外显性，如当我们遇到危险时会极度恐惧，但危险过后恐惧会消失。

②情感具有稳定性、持久性、深刻性、内隐性，如大多数人不论遇到什么挫折，其民族自尊心不会轻易改变。父辈对下一代殷切的期望、深沉的爱都体现了情感的深刻性与内隐性。

故题干的说法错误。

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