2022年图书情报专硕（MLIS）备考知识点，涉及演绎有关的加强削弱

加强削弱题是管综考试时的重点题型，由于题目文字材料较多并且包含论证过程，因此对学生的理解力提出了极高的要求。加强削弱题的出题方式比较灵活，涉及的知识点也比较多，有时会和翻译推理结合在一起考察加强削弱，这时候就需要综合运用之前所学过的逻辑规则如肯前必肯后、递推等规则进行分析，我们将这类题目归类为与演绎相关的加强削弱，在此详细分析其做题思路。

考察形式

与演绎相关的加强削弱主要的出题形式有三种，第一种直接从论据直接得到论点，但论证难以必然成立，比如“小王长的帅，所以我要嫁给小王”。第二种是论据是条件句的形式，而论点是一个确定的事实，比如“如果明天天气好，那么我们就去郊游所以我们第二天去了市郊游玩”。第三种是论据和论点均由条件句的形式存在，比如“如果考上研，那么就找好工作，所以如果考上研，那么就能过好生活”。近年来，考察第三种形式较多且出题方式也比较灵活，那么该如何解题呢，接下来详细分析三种形式的解题技巧。

解题技巧

(一)如何识别

运用相关的解题技巧之前首先需要确定此题属于与演绎相关，在做题型判定时需要重点关注论据和论点中是否出现明显的逻辑关联词如：“如果…，则;只有…,才等”，还要注意有时会在句意中暗含推理关系如“用心是成功的基础”等，这就需要同学们牢牢把握翻译推理所讲过的逻辑关联词，同时要注意仔细阅读题意找出暗含的推理关系。

(二)解题思路

完成题型识别之后，可先将相关的语句转化成逻辑形式，要注意因为要完成加强和削弱所以需要将论据和论点分开书写，方便观察两者间的区别。针对以上不同的考察形式，具体的分析思路如下：

1.直接从论据得到论点，但论证难以必然成立

如果直接由论据推论点难以必然成立，那么此时要进行加强则需要建立两者间的关系，即运用条件句规定由论据可以推出论点则可以使论证成立如补充“只要长得帅，那么就嫁给他”。反之，如果要削弱论证则可以通过使加强不成立或者直接建立论据和相反论点的关系进行削弱如补充“长得帅但不嫁或只要长得帅，那么就不嫁”。

规则形式：

P

———— 加强：p→q 削弱：p且-q p→-q

q

2.论据是条件句的形式，而论点是一个确定的事实

论据是条件句，而论点是确定的事实，那么要考虑条件句成立的前提是否成立，如果要加强论证，则指出前提成立，如“天气确实放晴了”，反之则指出前提不成立如“第二天仍然下雨”，此时要注意考题在设置选项时不会直接按照条件原句设置，而是会利用同义重述的形式进行，要注意识别和理解。

规则形式：

p→q

———— 加强：p 削弱：-p

q

3.论据和论点均由条件句的形式

如果论据和论点均是条件句，那么首先同学需要先将其逻辑形式表达出来，然后观察两者间的区别，如果是进行加强那么就利用递推规则建立区别间的联系即可，如“如果找到好工作，那么就过好生活”。反之，如果需要进行削弱，则将两者间的联系否定掉，如“找到好工作且没有过上好生活”或者直接推出相反的论点，如“如果找到好工作，那么过不上好生活”。需要注意的是这种查考形式加强相对简单，主要对于削弱的考察比较灵活多变，主要有两种操作方式，第一是先找论点矛盾，然后在补充论据和论点的联系即可。第二可考虑先补充论据和论点的联系，在找其矛盾即可。

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