2021年育婴师日常习题（十四）

下面是2021年育婴师日常习题（十四）。

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2021年育婴师日常习题（十四）

一、选择题

1.下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是( D )。

A、尊重每个婴儿发展的个体差异

B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划

C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展

D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展

3.婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了( C )这条原则。

A、差异性 B、活动性、游戏性

C、反复性 D、整体教育思想

4. 确定个体游戏目标不应采取的方法是( A )。

A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

C、总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础

D、要以婴儿发育评价为依据

5.以各领域发展水平的( D )为基础来确定总目标。

A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值

6.不应该( D )来选择游戏素材。

A、围绕婴儿的周围环境

B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣

C、围绕游戏的难易程度

D、围绕育婴师的生活经验的家庭要

7.不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是( B )。

A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况

B、编制游戏，完全按家长的要求

C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素

D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要

8.婴儿发展是( C )。

A、0～3岁婴儿情商的提高过程

B、0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程

C、0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程

D、0～3岁婴儿认知能力的提高过程

9.( D )是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。

A、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提

B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解

C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了 D、婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明

10.婴儿发展的个别特点是指( C )。

A、相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现 B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现

C、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 D、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

二、判断题

1.( × )法制性、资金来源单一性、统筹性等是社会保险的特点。

2.( √ )脱水是指液体总量尤其是细胞外流量的减少。

3.( × )睡眠对恢复体力和精力很有必要。

4.( √ )婴儿新陈代谢旺盛，易出汗，皮肤易受损害。

5.( × )在给婴儿进行接种疫苗时，要仔细全面观察婴儿的肤色。

6.( √ )婴儿的一种常见病湿疹的、多在六个月左右发生。

7.( √ )不要带婴儿去街边玩耍或长期停留，避免吸入汽车尾气和吸入尘铅。

8.( × )婴儿一般发展水平是指相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现。

9.( √ )婴儿在发展过程中有与众不同的差异表现，这一表现被称为婴儿个别特别。

10.( × )个体差异导致人有共同的发展水平、发展方向和能力特征。

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