2022年MLIS考研，分析推理对应类题型如何解

分析推理题型在管理类联考中属于考察的重点题型，考察的不仅是归纳概括能力而且在其基础上更深层次地考察考生的综合分析能力。综合分析和推理的过程，体现着考生的思维发散性。不仅如此，由于管理类联考时间有限，对于考生的解题速度有着极高要求。因此，对于考生来说较有难度，把握好做题时间、控制好做题速度、掌握好作答思路对于能否成功读研来讲具有重要意义。

在分析推理中依靠做题技巧来提升做题速度，又可以细化为排序类、对应类、位置类、综合类，其中对应类往往是同学们的失分点，接下来就具体介绍一下如何针对分析推理对应类进行快速解题。

一、题型判定

分析推理：题干部分会出现主体和主体信息，选项中会出现主体和主体信息的匹配关系。

二、解题思路

1、选项信息充分，优先使用排除法

2、题干信息充分，关键找到切入点

三、技巧点拨——对应类

(一)解题切入点

1、两类信息的匹配：根据最大信息、确定信息、特殊信息依次匹配

2、多类信息的匹配：先找到出现次数最多的两个维度，围绕这两个维度进行信息的匹配，无法匹配再考虑与其他维度的匹配。

(二)解题关键点

1、找到降维的桥梁

2、注意互斥信息的处理，考虑其他情况

【例1】

钱、赵、孙、李、周都是大学英语老师，他们来自于东北、西北、河北、湖北、台北五个不同的地方，擅长的科目有英语词汇、英语语法、英语写作、英语阅读、英语翻译，但是每人擅长科目各不相同，已知：

(1)擅长英语词汇的老师来自东北;

(2)来自西北的孙并不擅长英语阅读;

(3)来自湖北的英语老师并不擅长翻译;

(4)李和周都不来自东北。

如果赵来自台北，可以得出以下哪项?

A.赵来自台北，擅长英语翻译。

B.钱不擅长英语语法。

C.周来自湖北。

D.孙擅长英语阅读。

E.李来自河北，擅长英语翻译。

【正确答案】B。

【解析】

第一步：题型判定

题干信息中出现了人名、地名、科目等多个主体且多个主体间存在对应关系，，因此本题为分析推理题型之对应类题目。

第二步：解题思路

(1)题干出现了人名、地名、科目三个维度的匹配，解题切入点为多类信息的匹配，由于地名出现次数最多，从地名下手进行降维，先将地名和科目对应起来。

(2)擅长词汇的来自东北，李、周都不来自东北，孙来自西北，赵来自台北，所以来自东北并且擅长词汇的只有钱;因为每人擅长科目不同，所以钱不擅长语法。

【考点总结】

分析推理。

综合分析能力是管理类联考所要考查的一种能力，主要通过分析推理题型进行考查，整体题量较大，时间有限，请各位考生务必认真学习和掌握分析推理题的解题思路和技巧，提高做题速度。

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