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2021年教师招聘考试幼儿教育人物知识点整理之舒特·戴森
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舒特·戴森:
舒特·戴森是英国的心理学家。他将学前儿童的音乐发展的一般年龄特征归纳如下:
0—1岁:对声音作出各种反应。
1—2岁:自发地、本能地“创作”并唱歌。
2—3岁:开始能把听到的歌曲片段模仿地唱出。
3—4岁:能感知旋律轮廓。如果此时开始学习某种乐器的演奏,可以培养绝对音高感。
4—5岁:能辨别音高、音区,能重复简单的节奏。
5—6岁:能理解、分辨响亮之声和柔和之声;能从一些简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分。
6—7岁:在唱歌的音高方面已较为准确;明白有调性的音乐比不成调的音的堆砌好听。
7—8岁:有鉴赏协和音和不协和音的能力。
8—9岁:在唱歌和演奏乐器时,节奏感比以前有明显的提高。
9— 10岁:节奏、旋律的记忆改善了,逐步具有韵律感;能感知两声部旋律。
10—11岁:和声概念建立,对音乐的优美特征已有一定程度的感知和判断能力。
12—17岁:欣赏、认识和情感反应能力均逐步提高。
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