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2021下半年重庆各区教育事业单位人员招聘997人准考证打印入口汇总
一、准考证打印入口
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二、考前模拟练习
1.教师既要引导学生明确目前的学习目的和任务，同时又要让他们明了长远的学习目标和意义，使他们认识到学习的重要性和肩负的责任，把自己个人的学习和社会需要及自己的前途联系起来，培养学生对学习结果的兴趣。这是教师运用( )规律进行教学。
A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.注意分配
2.我们经常讲要及时复习。这个说法源于哪一个关于遗忘的解释理论( )。
A.干扰说 B.同化说 C.压抑说 D.消退说
答案解析：
1.【答案】B。解析：本题考查注意的类型。根据有无目的和意志努力的程度，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意。无意注意没有目的性，无需意志努力。有意注意有目的性，需要意志努力。引起有意注意的条件是间接兴趣。有意后注意有目的性，无需意志努力。引起有意后注意的条件是直接兴趣。题干中，教师培养学生对学习结果的兴趣，这是间接兴趣，运用的是有意注意规律。故本题选B项。
2.【答案】D。解析：本题考查遗忘的理论。干扰说认为遗忘是受到其他内容干扰所致。包括前摄抑制和倒摄抑制。同化说认为遗忘是由于高级观念代替低级观念所致，是一种积极的遗忘。压抑说也叫动机说，遗忘是由于情绪或动机的压抑所致。消退说是一种行为主义的观点，遗忘是因为没有及时复习。故本题选D项。
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