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编辑推荐：2021年健康管理师考试《基础知识》分章专项练习题汇总
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2021年健康管理师《基础知识》第十一章专项练习及解析（三）
1、( )是指人体运动系统的结构、功能损伤造成的四肢残缺或四肢、躯干麻痹、畸形等导致人体运动功能不同程度丧失以及活动受限或参与的局限。
A.肢体残疾
B.听力残疾
C.视力残疾
D.言语残疾
2、( )是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍。此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。
A.肢体残疾
B.智力残疾
C.多重残疾
D.精神残疾
3、( )是指各类精神障碍持续一年以上未痊愈，由于存在认知、情感和行为障碍，以致影响其日常生活和社会参与。
A.肢体残疾
B.智力残疾
C.多重残疾
D.精神残疾
4、( )是指同时存在视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾中的两种或两种以上残疾。
A.肢体残疾
B.智力残疾
C.多重残疾
D.精神残疾
5、三级视力残疾的视力视野状况是( )
A. 无光感～<0.02;或视野半径<5度
B. 0.02～<0.05;或视野半径<10度
C. 0.05～<0.1
D. 0.1～<0.3
1、二级听力残疾的听力状况是( )
A.听觉系统的结构和功能中度损伤，较好耳平均昕力损失在(41-60)DB HL之间，在理解和交流等活动上轻度受限，在参与社会生活方面存在轻度障碍
B.听觉系统的结构和功能中重度损伤，较好耳平均昕力损失在(61-80)DB HL之间，在理解和交流等活动上中度受限，在参与社会生活方面存在中度障碍
C.听觉系统的结构和功能重度损伤，较好耳平均昕力损失在(81-90)DB HL之间，在理解和交流等活动上重度受限，在参与社会生活方面存在严重障碍
D.听觉系统的结构和功能极重度损伤，双耳平均听力损失大于90DB HL,不能依靠听觉进行言语交流，在理解、交流等活动上极重度受限，在参与社会生活方面存在极严重障碍
2、脑和(或)发音器官的结构、功能重度损伤，具有一定的发声及言语能力。语音清晰度在11%-25%之间，言语表达能力等级测试未达到二级测试水平，在参与社会生活方面存在严重障碍——这是( )言语能力状况。
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
3、肢体功能状况：基本上能独立实现日常生活活动，并具备下列状况之一：单小腿缺失;双下肢不等长，差距大于等于50mm;脊柱强(僵)直;脊柱畸形，后凸大于70度或侧凸大于45度;单手拇指以外其他四指全缺失;单手拇指全缺失;单足附阳关节以上缺失;双足趾完全缺失或失去功能;侏儒症(身高小于等于1300mm的成年人);一肢功能中度障碍或两肢功能轻度障碍;类似上述的他肢体功能障碍。这是( )级伤残。
A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
4、智力残疾的智商分级标准正确的是( )
A.≤25、26～39、40～54、55～75
B.<20、20～34、35～49、50～69
C.极重度、重度、中度、轻度
D.≥116分、106～115分、96～105分、52～95分
5、WHO-DAS为世界卫生组织残疾评定量表即WHO Disability Assessment Schedule (WHO-DAS Ⅱ)规定：18岁以上的精神障碍患者根据( )、18岁以下依据相应当事人的适应行为表现判断他们的障碍程度。
A.WHO-DAS分数
B.相应适应行为表现
C.A和B
D.A或B
1、( )是为帮助患者获得知识和技能，最大程度获得躯体、精神和社会功能的一个主动的、动态的过程。
A.康复临床学
B.康复评定
C.康复治疗
D.康复预防
2、残疾预防的( )是指残疾已经发生，采取各种积极措施防止残疾恶化的过程，以减少残疾残障给个人、家庭和社会所造成的影响。
A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.四级预防
3、多重残疾分级按所属残疾中残疾程度( )类别的分级确定其残疾等级。
A.最轻
B.最重
C.A和B
D.A或B
4、( )是指在了解致残原因的基础上，积极采取各种有效措施、途径，防止、控制或延迟残疾的发生。
A.康复临床学
B.康复评定
C.康复治疗
D.残疾预防
5、( )是指在临床检查的基础上，对病、伤、残者的功能状况及其水平进行客观、定性和(或)定量的描述，并对结果做出合理解释的过程。
A.康复临床学
B.康复评定
C.康复治疗
D.康复预防
1、残疾预防的( )是指预防可能导致残疾的各种损伤和疾病，避免发生原发性残疾的过程。
A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.四级预防
2、残疾预防的( )是指疾病或损伤发生之后，采取积极主动的措施限制或逆转由损伤造成的残疾，可降低残疾发生率的10%～20%。
A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.四级预防
3、康复评定的( )过程是指在制定康复治疗计划和开始康复治疗前进行的首次评定，在患者入院初期完成，目的是全面了解患者功能状况和障碍程度、致残原因、康复潜力，并估计患者康复的预后，以此确定康复目标和制定康复治疗计划的依据。
A.中期评定
B.前期评定
C.末期评定
D.初期评定
4、康复评定的( )过程是指在康复治疗中期进行的评定，目的是了解经过一段康复治疗后，患者功能改变情况，有无康复疗效，分析其原因，并以此作为调整康复治疗计划的依据，中期评定可多次进行。
A.中期评定
B.前期评定
C.末期评定
D.初期评定
5、康复评定的( )过程是指在康复治疗结束时进行，目的是了解患者经过康复治疗后，患者总体功能状况，评价康复治疗效果，提出今后重返家庭和社会或进一步康复治疗的建议。
A.中期评定
B.前期评定
C.末期评定
D.初期评定
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