2020年心理咨询师发展心理学备考考点（5）

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2020年心理咨询师发展心理学备考考点（5）

童年期的心理发展

7-12岁 小学阶段

游戏为主 转为 以学习为主

--童年期的学习

学生学习的一般特点：

学习间接经验为主;

必须在教师指导下进行;

有一定的被动性和强制性;

学习兴趣的特点：

最初对学习的外部活动感兴趣，后来逐步对学习内容感兴趣;

不同学科的兴趣：不分化 --à 分化

游戏因素起一定的作用，但逐渐降低;

--记忆的发展

容量接近成人，7±2

记忆发展的主要特点：

有意识记超过无意识记，成为记忆的主要形式;

意义记忆在记忆活动中逐渐占据主导地位;

词的抽象记忆速度超过形象记忆;

童年期记忆策略的发展：

复述;

组织：按意义联系归类成系统。 组织策略有两种：归类 和 系列化

元记忆：关于记忆过程的知识或认知活动(对自己记忆水平的认识)

弗拉维尔对记忆的元认知分为三个方面：

有关自我的知识;

关于记忆任务的知识;

关于记忆策略的知识;

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