2020年心理咨询师考试备考知识点：发展心理学（3）

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2020年心理咨询师考试备考知识点：发展心理学（3）

婴儿期的心理发展

婴儿期的年龄是0-3岁

婴儿的动作发展对于心理发展的意义：

动作发展是心理发展的源泉和前提;

动作是心理发展的外部表现;

动作的发展促进了空间认知的发展;

动作的发展促进了社会交往能力的发展;

婴儿动作发展的规律性：

整体动作向分化动作发展;

不随意动作向随意动作发展;

具有一定的方向性和顺序性：头尾原则;近远原则;大小原则;

婴儿主要动作的发展：

手的抓握：重点是五指分化和手眼协调。

独立行走;

婴儿期的认知发展:

研究方法的突破：

习惯化范式：又称习惯化与去习惯化。

优先注视范式：也称刺激偏爱程序。这种研究方法以注视时间为指标。偏爱：鲜艳的颜色、运动的物体、物体轮廓线密集的地方、黑白对比鲜明处、正常人脸、曲线或者同心圆图案。

味觉的发展：

味觉是新生儿出生时最发达的感觉。

形状知觉：

三个月的婴儿已有分辨简单形状的能力。

深度知觉：

吉布森等通过视崖装置实验发现，6个月大的婴儿就已经具有深度知觉。

记忆的发展：

6-12个月的婴儿出现“认生”现象。

思维的发展，婴儿的直觉行动思维具有如下主要的特点：

直观性和行动型;

间接性和概括性;

缺乏对行动结果的预见性和计划性;

思维的狭隘性;

思维与语言开始联系，开始出现形象性的特点;

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