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一、书法兴趣的培养主要是培养孩子对书法的兴趣
幼儿书法教学以春联、书法挂历、身边书法家的作品等形式，向孩子们展示不同字体的书法作品;向孩子们讲述王羲之、颜正清等古代书法家学习书法的感人故事，激发孩子们学习书法的兴趣，成为古人学习书法的榜样;鼓励孩子在生活中发现并展示书法的魅力，如《书法日报》、《儿童书画日报》等杂志都是在家里剪贴整理的。在家长的带领下，我在街上看了一些书法题词等。
二、让孩子们知道并触摸书法工具(笔、墨、纸、砚)，掌握坐姿和握姿。
选择羊毛笔，向孩子们介绍笔杆、笔毛、墨水和纸。刷毛由刷尖、刷中心、刷侧面和刷根组成。它在书法的不同部位有着不同的功能和作用。墨水可以保存一百年甚至更长时间。当然，使用墨水时，要保持桌面、纸张和身体的清洁。为了给孩子们介绍毛笔字，初学者也可以使用方块字，书写作品时通常用白纸书写。由于产地不同，宣纸各有利弊。这些介绍可以增加孩子的感性认识，只需要理解。并写了一首诗《词歌》在教室里一首接一首地悬挂着“词体先，肘垂肩重，心有志，文有灵”，以鼓励和提醒孩子们要有正确的坐姿、抱姿。并向孩子们介绍安徽泾县宣纸、宣城宣笔、徽墨和歙县砚台，体会到做安徽人的骄傲，就应该热爱书法艺术。
三、主要是给孩子们学习如何使用墨水和钢笔。
幼儿书法教学中蘸取墨水是非常重要的，要多渗透少干燥。为此，我用了一种有趣的方法，将画笔图像与一位将军比较，这位将军去打仗，蘸着墨水，不得不在瓶口跑几圈，这意味着要把多余的墨水擦去、挤走。这样，孩子们就能很容易地理解和学会使用钢笔。我以一般的毛笔为例，将毛笔头的动作与一般的涉水动作相比较，使孩子们能够巧妙生动地理解写作技巧。
幼儿书法教学过程中，建议幼儿园每周安排两次书法特色活动，每次时间不超过一小时，中在基础上做适当的提高、主要是培养兴趣为主，不可给孩子太多压力将会收到事半功倍的效果。想要了解更多关于书法的相关知识，请大家点击下方蓝色链接进行免费下载，感谢关注。
