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高效课堂即高效率的课堂学习，包含教师讲授新知识的高效率，学生接受新知识的高效率，以及教师与学生之间知识传播的高效率。是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高,效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂.它是有效课堂的最高境界,是每位老师不断追求的目标,是提高课堂教学效率、教学质量的保证。
首先，充分备课不是单纯地写教案而是备教材、备学生，不仅要花费功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。
其次，良好的师生关系的建立，需要教学双方共同的努力。教师要充分备课，诚信教学，学生要充分预习，诚信听课，教学双方共同构建高效课堂。
最后，有许多老师的课都出现了一个共同的问题,他们在导学案的设计中,题量特别大,并且题也较难,与学生的学习能力不相符,导致了在课堂上学生的积极性不高,老师讲得很吃力,学生学得也很费劲,课堂气氛不活跃,结果连教学任务都没有完成。我想,这都是课前准备不足的缘由,没有提前合理分配好教学的重难点，对所授知识的时间没有合理分配，导致教学混乱因此，高效课堂的建立还需要对课堂教学时间进行合理的分配。
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