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教育的本质，也称教育的本质属性。即指的是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
这一概念需要抓住三个关键词：“有目的、培养人、社会活动”。这是它区别于其他事物现象的根本特征。要判断一个活动是否属于教育，就看其是否同时满足这三个条件，即：有目的、培养人的社会活动就称之为教育。
教育的本质具有以下三方面的特点：
1.教育是人类所独有的社会现象。
这一特征需要抓住关键词“人类独有”。具有育人性，这一特征使人类教育活动与动物的学习活动相区分开来。
例：小猴子学骑自行车、母鸡教小鸡啄米等动物的活动都不能称为教育。
2.教育是有意识的、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。
这一特点需抓住关键词“有意识、有目的、自觉”。这一特征强调教育与其他无目的、无意识、偶然、本能的活动的区别。
例：小孩的吮吸、膝跳反射以及阿基米德在洗澡过程中无意的发现了浮力定律都不属于教育。
3.在教育活动中，存在教育者、受教育者和教育影响三种要素。
这三要素之间相互独立，又相互联系，是教育者和受教育者之间的中介或桥梁，三者缺一不可。
例：自学是不等于教育的，因为不存在教育者、受教育者及教育影响之间的相互联系和相互影响。
以上内容便是有关教育的本质相关的知识点梳理。在学习的过程中需要同学们能够掌握教育本质的概念，提炼三个关键词，理解三个特征，做好概念与事例的一一对应。
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