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(一)教育的本质
教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
所以，在教育中任何偶发的事情，比如说儿童无意间被火烧伤后不敢碰火就不是教育，因其没有目的性;本能也不是属于教育，比较婴儿生下来就会吸吮母乳就不是教育;动物界的学习现象，如小狗骑车也不是属于教育，因其没有育人性。
除此之外，教育的本质还包含其他方面说法，如：
①教育是上层建筑论。②教育是生产力。③教育是具有上层建筑和生产力的双重属性。④教育是一种综合性的社会实践活动。⑤教育是促进个体社会化的过程。⑥教育是培养人的社会活动。
(二)教育的社会属性
1.教育具有永恒性
教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。
2.教育具有历史性
在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约，同时也受生产关系的制约。
3.教育具有相对独立性
教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在以下几个方面：
(1)教育具有质的规定性
(2)教育具有历史继承性
(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。
这三个考点是我们考题中的高频考查内容，可以通过口诀进行记忆，即“社会永历立”除此之外，各位考生们也需要储备下其他的版本内容进行多选题备考：
①教育具有长期性。②教育具有民族性。③教育具有生产性。④教育具有阶级性。⑤教育具有文化性。
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