2020年心理咨询师实操案例分析：厌学症

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2020年心理咨询师实操案例分析：厌学症

基本情况

王某，男，初二年级学生，对学习无兴趣，上课不是趴在桌子上睡觉就是思想开小差，或者大声乱插嘴，小动作不断，经常忘带书本和作业，提醒、批评、警告灯均收效甚微。由于老师经常批评该同学，其他同学极少与他交往，而且普遍讨厌他，仅有个别其他班学生与之为友。常伴有自暴自弃的心态:“我就是读不好书了，我就这样了。”对学习有一种说不出的苦闷感，一提到学习就心烦意乱，想发火，时有逃学去玩电脑游戏。

一、分析原因 

1.学生自身的因素 

2.家庭因素 

3.学校教育的因素 

二、解决方案 

1.从赏识开始，进入心理辅导。 

2.对家长进行心理疏导，引导家长走出家教的误区。 

3.与其他老师沟通。 

三、小结 

厌学症是目前中学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题，是青少年最为常见的心理障碍之一。在对待中学生厌学的心理时应注意以下几点： 

1.立足于培养自主性、主体性。 

2.通过适当的集体生活，培养学生良好的人际关系。 

3.改变学习及指导方法。 4.培养良好的学习习惯。

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