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2019年三级健康管理师模拟试题2
1、下列不属于门诊教育的形式是( )
A随诊教育
B咨询
C专题讲座
D随访教育
E候诊教育
答案:D
2、高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的( )
A生物学因素
B环境因素
C生态学因素
D卫生保健服务因素
答案:A
3、传播活动按照主客体关系分类时,不包括的传播形式是( )
A人际传播
B大众传播
C组织传播
D自我传播 E上下传播
答案:E
4、心理咨询的原则不包括( )
A自主性
B学习性
C信赖性
D主导性
E保密性
答案:D
5、社会学诊断的核心内容是( )
A社会环境
B社会文化
C生态环境
D人群生活质量
E卫生服务状况
答案:D
6、案例分析适用于培训( )
A卫生知识
B观念与态度
C沟通技能
D操作技能
E决策技能
答案:E
7、评价农村孕产妇死亡率的变化,需要进行( )
A形成评价
B过程评价
C效应评价
D结局评价
E总结评价
答案:D
8、学校健康促进的一级目标人群是( )
A学校领导
B教职员工
C学校校医
D学生
E学生家长
答案:D
9、在患者健康教育中,不属于人际传播范畴的是( )
A患者交流
B观看录像
C举办讲座
D医生指导
E护理人员讲解
答案:B
10、在传播中,干扰指的是( )
A受传者接受信息后的心理行为反应
B传播过程中对信息减弱或加强的因素
C在传播过程中能决定信息取舍的人
D在传播中传播双方的相互依存关系
E在传播过程中对方缺乏对信息共同理解
答案:B
11、评价的种类包括()
A.形成评价和过程评价
B.后果评价和预防评价
C.效应评价和结局评价
D.总结评价
E.A和C和D
答案:E
12、不良行为生活方式影响健康的特点不包括( )
A.潜伏期长
B.特异性强且协同作用强
C.协同作用强
D.变易性大,广泛存在
E.特异性差
答案:B
13、健康促进测量指标是针对健康状况,不是针对人群的:
A.生活质量
B.健康观念
C.生活方式
D.社会环境
E.环保意识
答案:D
14、就个体高危因素控制策略而言,不是针对哪种人的个体化教育:
A.高血压
B.血脂异常
C.肥胖以及吸烟
D.酗酒
E.精神障碍
答案:E
15、人类行为和生物性不表现在( )
A.与遗传相关
B.以生理形态和功能为发展前提
C.具有本能行为
D.参与社会的行为
答案:D
16、在生物医学中能力标准的内容是指( )
A.能够理解治疗或研究的程序
B.能够处理一定量的信息
C.能够权衡信息的利弊
D.能够根据这种知识和运用这些能力做出决定
答案:B
17、以下不属于促进健康的行为是( )
A.适量运动
B.饭前便后洗手
C.戒烟
D.合理利用卫生服务
E.求神拜佛
答案:E
18、指导和组织健康促进干预实施的理论是( )
A.健康信念模式
B.创新扩散理论
C.社会认知理论
D.“知-信-行”理论
E.格林模式
答案:D
19、支支吾吾、含含糊糊、模棱两可属于哪种反馈( )
A 消极性反馈
B积极性反馈
C模糊性反馈
D以上都不是
答案:C
20、手势、面部表情、眼神等属于哪种体语( )
A动态体语
B静态体语
C时空体语
D有情感声的类语言
答案:A
21、惊讶声、呻吟声、感叹声属于哪种体语( )
A动态体语
B静态体语
C时空体语
D有情感声的类语言
答案:D
22、咨询、访谈属于哪种人际传播( )
A二人传播
B公众传播
C小群体传播
D以上都不是
答案:A
23、讲演、讲课属于哪种传播( )
A二人传播
B公众传播
C小群体传播
D以上都不是
答案:B
24、用外交辞令互相介绍、问候寒暄、谈天说地开场,属于( )
A事实性开场白
B社交性开场白
C激励性开场白
D以上都不是
答案:B
25、开门见山、直入主题属于哪种开场白( )
A事实性开场白
B社交性开场白
C激励性开场白
D以上都不是
答案:A
26、健康教育与健康促进项目的计划设计基本步骤是( )
A社区需求评估和确定优先项目
B确定总体目标和具体目标
C指定干预策略和制定计划实施方案
D指定计划评价方案
E.以上都是
答案:E
27、一个好的计划的具体目标必须包括( )
A.可测量的
B.可完成的
C.可信的
D.有时间性的
E.以上都是
答案:E
28、评价的种类包括( )
A.形成评价和过程评价
B.后果评价和预防评价
C.效应评价和结局评价
D.总结评价
E.A和C和D
答案:E
29、促进健康行为的基本特征不包括( )
A.有利性
B.随机性
C.和谐性
D.一致性
E.适宜性
答案: B
30、积极组织社区活动,发动群众参与,属于健康教育干预策略中的( )
A社会策略
B环境策略
C信息传播
D技能发展
E组织方法
答案:E
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