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一、解题思路
1.完整读题,认真圈画。
案例分析题的选材一般为课内文章的教学实录,所答问题一般是对教师的教学行为作出评价,有时候会追加第二问“你会怎么做?”。考生拿到题时,要先完整的阅读已知材料,在读的过程中划出重点环节,即教师好的教学行为和有问题的教学行为,也可圈点出学生的特别反应。形成对案例评价的初步预想。
2.联系理论,有理有据。
将圈画出的重点与理论相联系。考生只有具备一定的课程理论的积累,在考场上才能找到理论来证明自己预想的评价。可结合新课改的精神、语文课程理念、新课标的要求等,来证明案例中教师的行为是否恰当。
3.组织语言,规范作答。
在组织答题语言时,一定要做到思路清晰,逻辑恰当。首先,要先表态,说明案例中教师做法是否恰当。其次,要说明原因。在这一步要先概括教师的教学行为,然后用理论依据来论证,也可以阐述对学生的有利或不利影响。再次,如果教师的教学行为不当,那么可以谈一谈正确的做法是什么,在这一步也要用理论来论证。
二、复习建议
全面复习课程论相关知识,熟记相关的理念和要求;考前熟悉教材,多看教案,借鉴的教学设计,自我训练。相信经过充分的准备,各位考生一定能够在案例分析题上有所突破。
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