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个人信息
考官常常会问一些与教育经历，求职动机相关的内容，比如：”家里有人从教么?是否从事过教育相关工作?为什么想从事教师行业?”等等一些问题。在回答此类问题时，考生一定要如实回答，不要去胡编乱造，同时不要透露个人姓名、考号、户籍、专业等一些敏感问题。需要真实回答即可，同时也不要过多的去掩饰自己的真实需求，如实回答可能更会打动考官的心弦。
教师结构化
教师结构化类似公务员结构化，都是有固定的题本固定的问题，以及固定的时间和模式。不同之处就是教师结构化的问题都是与教育热点问题想关联的，比如：对于近期频发的幼儿“喂药事件”，你怎么看?或者考查个人对教师职业的认知，比如：请你谈一谈为什么选择教师这个职业?)再或考查考生对教学活动的组织能力，比如班会、家长会、演习等活动等等一系列问题，由于此类问题需要有一定的教学经验，所以建议那些缺少教学经验的考生多花时间进行备考。
专业知识与技能
这一类题型主要想了解考生的专业知识，比如：散文的主要特点有哪些?新课程基本理念是什么?在一类题目中可能会问一些基础的专业知识，也可能会问一些综合素质中的一些教育理论等等一些问题，此类问题多和笔试考查内容相关联，所以建议考生多复习专业课，务必熟悉和掌握重难点知识。
教学设计
这部分内容是考官结合你所授课的内容来提问的，比如说：说说你本节课的教学目标有哪些?本节课的重点和难点分别是什么?等一些问题，在回答这类题目时需要结合自己的教案和设计思路来回答;但是需要注意的问题不要照着自己的教案去读，要把自己的教案内化成自己的话述回答即可。
专业教学论
这部分内容考察的几率不是很大，主要考察教学论的一些内容，比如说：怎样激发学生的写作兴趣?如何评价学生的表现?等等一些问题，回答这种题目需要好好复习教学论的知识，并结合结构化的答题思路来答题。
教学实施
这类问题会从教学过程来提问，可能是考官有哪些地方没听清或是有疑问才会提问的，有时候也会问你的设计意图是什么?有些类似说课的内容。在这类题目中如果考官提出自身讲错的地方一定要谦虚虚心接受，切不可顶撞考官，解释也要态度诚恳才可以。这类题目较为灵活，考生的谦虚态度最为重要。
教学反思
考官可能会从有没有实现教学目标和重难点等方面来提问，也有可能让你自己总结自身的不足和优势有哪些?等等一些问题，更多的是总结自身，反思自己的问题，想清楚作答即可。
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