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说课的细化分类：说课我们都知道它是一个类似“八股文”的面试考核形式。八股指的是教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程以及板书设计，有时候因为教学准备可以省略，所以又可以分成总括、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计这八个内容。考生们反映说：说课稿很难写。其实说课稿书写起来的难点在于不好拿捏简易还是具体一些，导致我们写说课稿的时候比较浪费时间。其实这个可以根据我们的备课时间进行调整。一开始我们要弄清楚说课稿的权重，究竟占不占分，如果占分，它的比重是多少。一般情况下，超过四十分钟备课时间，我们通常情况下需要完成一片相对完整的说课稿，将一些过渡语都加上，如果考试公告上面没有明确指出说课稿占不占分，那么请记住，写好了，不加分，但是写不好肯定是要扣分的。所以备课时间超过四十分钟的话，需要写一份比较完善的说课稿。甚至“尊敬的各位考官，大家好，我是今天的XX号考生”这样的总括语都要写上，以防万一。
如果备课时间半个小时甚至更少时间，那么主要根据之前的教案(简案)基础上加上教材分析和简要学情即可。主要就是写出一遍这些之后，给自己说课提个醒而已，或者一些自己背得不熟的地方着重写一写这些都可以。
说课的流程我们将它分成A面和B面。A面是教学过程之前，这部分需要我们背的内容相当多，基本上如果定稿了之后可以套用绝大多数课时，所以很有必要背下来，而且A面考官主要考察的就是我们说课的流畅度。所以A面在说课的过程当中尽量不要打螺丝，考官对于A面的要求也比较高，因为这也是和考官前几分钟面对面交流的过程，考官看到的不仅仅是你的说课流畅度，也在考察你的外在形象，说话语速语调等等部分。B面其实不做硬性要求，在熟悉课型的基础上，理解记忆为主，能够做到随机应变，切记不要长时间卡顿，把整堂课的知识点解释清楚，让考官能够听明白就好。
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