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一、与启发性原则有关的考题举例
1.你认为教师应该如何提高学生的自主学习能力?
2.新课程改革要求，教师要发挥学生的主体性地位。对此，你认为教师该如何在课堂中实现这一理念?
3.你认为教师要怎么把课堂还给学生?
在回答这类问题时，考生要认识到启发性教学原则，就是指教学中教师要激发学生的学习主体性，重在引导他们积极思考与探究，使其自觉掌握知识与技能。
二、教师如何在教学中贯彻启发性原则
第一，调动学生学习的主动性。教师要发挥个人的创造性，善于运用发人深思的提问、令人心动的讲述，充分显示教学内容的吸引力，展现它的情趣、奥妙、意境和价值，以便激起学生的求知欲和积极性，全神贯注地投入学习。
第二，善于提问激疑，引导教学步步深入。常言道“问则疑，疑则思”，一石激起千层浪，只要提问切中要害，令人深思，学生的思想一旦被激活，课堂就容易变得活跃、生动。教师再因势利导，引导学生的认识步步深入，就能使学生的思维能力得到真正的锻炼与提高。
第三，通过解决实际问题启发学生获取知识。除了提问，教师还可以组织和引导学生观察、操作、动手解决实际问题。在这一过程中，教师只担任指点和启发的角色，通过组织一些交流或讨论，不仅可以让学生去领悟所学的概念与原理，掌握解决问题的方法与步骤，而且能够提高学生的学习兴趣与能力，使学生养成认真负责与相互协作的品行。
第四，引导学生反思学习过程。教师要引导学生分析学习过程中的顺利与障碍、长处与缺点，从而减少学习过程中的弯路与失误，使学习方法简洁、有效，并指导学生总结适合自己的学习方式。
第五，发扬教学民主。教师要创造宽松、和谐、民主、平等的课堂教学氛围，切不可唯我独尊、搞一言堂，要鼓励学生发表自己的见解。对学生的发言，不应吹毛求疵、求全责备，而是要相互尊重、相互学习。
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