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逻辑思维专项分为时政类和事理类。时政类一般包括当下学前教育领域和行业发生的大事，国家有关法律法规政策等，例如，幼儿园教师师德师风问题，幼儿园食品和管理安全问题，教育公平问题，乱收费问题;政策包括禁收红包等。对于这类问题，回答的思路一般是，先明确分析现象，接着分析原因，最后摆明自己的观点：从国家政府角度、从社会角度、从幼儿园角度和教师自身角度谈一下自己的看法和解决措施。还有另外一种题型，一般是对学前教育领域中外名人名言的理解，回答这类问题，考生须要先读懂题目，就这句话表达的主要意思展开论述，或者找到关键词和核心点，结合自己的实际教学经验，谈一下感悟。
教育实践专项，这类问题主要考察考生的幼儿园教育教学实践能力，包括幼儿园五大领域活动设计问题、游戏设计问题、幼儿管理问题(吃喝拉撒、入园焦虑等现象)、幼儿学习问题(学习品质和学习行为问题)。考生回答这类问题先要看清楚问的是哪个方面的问题，再就问题进行原因分析，然后提出自己的解决策略，这类问题跟幼儿心理学和幼儿教育学的知识点结合紧密，考生要回顾复习自己的理论知识。
应急应变类考察到作为一个幼儿园教师在处理突发事件的心理素质、情绪调控和解决问题的能力。一般分为两方面：一是教师在上课时发生的突发事件，属于是教育环境的变化，例如，你正在给幼儿进行活动，突然一只大黄蜂飞了进来，很多幼儿都吓哭了，这时候你怎么办?二是幼儿安全事故、自然灾害或者卫生事故，例如，幼儿在体育活动中不小心受伤了，留了很多血，这时候作为教师，你怎么办?面对这样的题型，要分清楚轻重缓急，明确主次矛盾，先解决主要矛盾，再解决次要矛盾。主要矛盾就是先要保证幼儿的安全，其次再对幼儿进行保护和治疗，稳定幼儿的情绪，通知家长。
人际关系类专项，这类题型考察的是作为幼儿园教师各方面的人际关系处理能力。主要包括：与领导的沟通与交流、与家长的沟通与交流，与同事的合作交流、经验分享和团结协作。与领导的相处问题主要包括如若适应领导的风格、跟同事存在误会、或者解决策略跟领导不一样。与家长沟通的问题主要包括家长不认同幼儿园教师的工作，对教师在教育教学方面和管理方面有意见。处理好这类问题，考生要把握几个原则，第一，要服从领导的安排，良性沟通，同时提出自己的意见，服从大局意识和观念。第二，跟家长沟通，争取家长的理解，同时自己加强改进。第三，跟同事之间的矛盾妥善解决，加强团结协作的意识，共同学习，共同进步。
职业认知类主要考察考生对于幼儿园教育事业的认知能力，主要从考生的基本情况、求职动机、未来规划等方面去考察。例如，考生的基本情况会让考生做一个简单的自我介绍，从工作、学习、专业、爱好、理想等去回答。你为什么相当幼儿园教师，就是解释一下自己报这个岗位的动机，和谈谈自己的职业规划。考生在回答这类问题的时候要结合自己的实际情况回答，以情动人，切勿夸夸其谈或者妄自菲薄，不然的话会引起考官的反感。
活动组织类的主要考察考生对幼儿园各种节日、晚会的组织协调能力，比如说六一儿童节、园庆、家长座谈会等。这类问题考试出现的概率比较低，但是如果出现了，要知道从活动前准备、活动过程的协调和活动后期总结三个方面去完善答案。
幼儿园教师招聘结构化考试看似比较复杂，但是如果搞清楚题型和规则，再加上自己熟悉的理论知识，以不变应万变，定能攻克。
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