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育婴师四级理论知识冲刺题二
一、填空题
1、职业道德是指从事一定职业的人,在工作或劳动过程中,所应该遵循的与其职业活动紧密联系的(道德规范 )的总和
2、遵纪守法是做好育婴员工作的(前提 )。
3、婴儿生后(3~4 )月唾液分泌开始增加。
4、从出生时开始,婴儿就有(感觉 )周围世界的强烈动机。
5、(儿童权利公约 )是迄今为止,最为国际社会广泛认可的具有法律效应的文件。
6、人工喂养婴儿容易发生便秘主要因为(摄食)或饮水过多,食物中蛋白质、(钙 )含量过高。
7、水是人体(第一 )需要的营养素,水是细胞的(主要)成分。
8、婴儿期皮肤( 皮肤细嫩,角质层薄),适应外界能力差,需要加强锻炼,使之适应生长快、新陈代谢(快 )的特点。
9、新生儿头部(皮脂腺 )分泌较旺盛,如不经常清洗,皮脂粘上空气中的尘土,会在头顶结成一层又黑又厚的痴皮,叫(乳痂 )。
10、头围能反映脑发育的情况,过小说明(脑发育 )不良,总体看智力低下。过大可能有佝偻病、(脑积水 )等疾病。
11、健康的标准包括两大方面:生长方面包括身高、体重、头围、胸围、( 牙数)等指标。发育方面通常指(婴儿精神心理)的发育。
12铅尘进入婴儿体内的主要途径是通过正常的( 手、口)动作和在玩耍过程中(不知不觉 )摄入体内。
13、语言是从( 学习)中获得的,无论是(懂话 )还是说话,只有在不断向(周围环境 )学习的过程中才能得到提高。
14婴儿在生存和生长中迅速进入(社会化 )进程,情绪信号不仅在(生理 )需要的情况下,( 逐渐)地发挥作用,而且日益增长着心理和(社会 )的含义。
15、小组/团体教育也是对婴儿教育(不可缺少 )的方法,这种教学可以为婴儿之间互相(模仿 )和( 交流 )提供条件,有利于婴儿
的(社会性 )发展。
二、单项选择题
1、 社会主义职业道德要体现( )原则
社会主义 诚实守信 大公无私 集体主义
2、 至( )岁时,心脏神经装置开始具有成人的特征。
3 4 5 6
3、婴儿的肌肉发育是按从上到下、( )的顺序进行。
从小到大 从左到右 从手到脚 从大到小
3、 月龄为1月的婴儿24小时平均喂养次数为( )次。
4-5 5-6 6-7 7-8
5、1岁儿童24小时每公斤体重水入量为( )ml。
120-135 140-155 160-175 180-195
6、高温消毒奶嘴,可以用水煮沸,等水沸腾( )分钟时取出。
1 3 5 30
7、半岁以内的婴儿可以( )个月量一次身高。
半 1 2 3
8、大动作训练时要随时用( )和语言与婴儿进行沟通。
表情 手势 体态语 音乐
9、一般情况下,婴儿( )个月可以识别人与物。
2 4 6 8
10、婴儿自我意识发展一般经历( )个阶段。
2 3 4 5
三、多项选择题
1、育婴员的专业修养包括:( )
爱好清洁做事有条理、热爱并尊重儿童、具有现代教育理念、具有科学育婴的专业知识
2婴幼儿皮肤的特点:( )
保护功能差、代谢活跃 、体温调节能力差、皮肤渗透作用强。
3、培养婴儿良好的二便习惯,有利于( )
提高肌体的工作效率 独立个性的发展 社会行为的发展 智力的发展
4、( )情况下不宜打预防针。
空腹 发热超过37、5度 患严重心脏病 患有神经系统疾病
5、体温的高低与许多因素有关如( )
哭闹 进食活动 室温高 衣着过多
四、 判断题(对的在括号内打√,错的在括号内打×,每题一分 )
1、育婴职业的产生是社会分工越来越精细的结果。(对)
2、婴儿的右 侧支气管较垂直,因此异物较易进入右 侧支气管。(对)
3、不同年龄婴儿的喂奶量没有 严格的限制。(错)
4、每次测量体重时要连续测量三次。(对)
5、新生儿出生当日就要接种乙肝疫苗。(对)
6、营养物摄入不当指摄入不足、摄入过量、摄入比例失调。(对)
7、精细动作练习的目的一定 要体现 速度。(对)
8、婴儿最早的动作发展在头部 。(对)
9、认知能力要注重训练过程,不要过分追求训练结果。(对)
10、2岁半左右的婴儿要学会用肥皂把手洗干净。(对)
五、 简答题
1、婴儿发育的主要特点:年龄越小,生长发育越快;婴幼儿生长发育有一定的顺育和方向,不能越能发展;婴幼儿时期要完成从自然人到社
会人的转变,从一个毫无生活自理能力的自然人,初步转变为能适应社会生活的社会人。
2、婴儿教育的心理基础:研究表明,人的潜在能办的发展只存在于其生命过程的某一特定时期。在此时期施以适宜的教育和训练,才能获得最佳发展,甚至形成某些特殊的能力。心理学家称这种特定时期为个体发展的关键期,以称为“敏感期”。大脑发展的关键期;言语发展的关键期;感觉发展的关键期;自我意识形成(人格培养)的关键期。
3、泥糊状食物的重要性:生长发育潜能的最大、最佳发挥有赖于不同食物阶段充分的营养供应,每个阶段有各自的时间依赖性效应;吸吮、吞咽是婴儿先天就会的生理功能,但咀嚼功能发育需要适时的生理刺激,正确手“吃”需要训练和培训;咀嚼功能发育完善对婴儿语言能力的发育有直接的影响。
4、安全常识:房间安全常识;浴室安全常识;厨房安全常识;起居安全常识;门厅、楼梯和走廊安全常识。
5、培养婴儿良好情绪的方法:注意观察婴儿的情绪变化;经常让婴儿获得快乐;让婴儿慢慢学会控制情绪;让婴儿学会忍耐和宽容;和谐美好的家庭生活是培养良好情绪的环境因素。
六、 论述题
1、论述选择、设计2-3岁婴儿语言训练的方法。丰富婴儿的生活:尽管扩大认知和交往的范围,适时地教会婴儿相应的词语。例:(1)看图说话:与婴儿一起看生活用品的图片,边看图片边讲各种物品的特点和用途,让婴儿模仿成人的语言,边指图片边练习说话,每天2~3次;练习表达。(2)带婴儿到动物园,边看边提问,让婴儿用语言回答问题,如“这是什么动物?这个动物在干吗?”(3)练习说完整的句子:学会使用包括主语、谓语、宾语的句子。如“我要喝水”“妈妈上班去了”“阿姨讲故事”并逐步学会使用一些简单的形容词。如:我要红色的皮球。“爸爸吃了大的苹果”
满足婴儿的求知欲:多讲故事,多念儿歌,指导婴儿看图画,听音乐,看电视节目。每次听完(看完)之后,指导婴儿回忆和理解故事的内容,让婴儿复述故事内容,既可丰富语言,又可训练注意力、记忆力。例:(1)儿歌练习:最好由3个音节的儿歌学起,要带着表情教婴儿一句一句学唱,边唱边打拍子,边配合一些动作,以增强韵律和快乐感。如布娃娃、笑哈哈、大眼睛、黑头发、爱干净、又听话。(2)复述故事:教婴儿看图说话。开始时由成人讲图片中的内容,让婴儿认真听并模仿成人的话,逐步过渡到提出问题让他回答,并按照问题的顺序进行复述。
在给婴儿讲故事或图片时,不断提出问题引导婴儿回答
“如果”后面的话。“如果小花猫出去玩肚子饿了怎么办?如果小免子找不到家怎么办”通过这种训练使婴儿初步学会推理。
2、一对一的教学。是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法,一对一的教学有很强的针对性。
七、利用常见生活用品设计一个发展婴儿精细动作的亲子游戏,写明游戏名称、目的、适合年龄、玩法。
游戏名称:分豆豆
目的:增强拇指、食指和无名指的配合能力 及手眼协调能力
适合年龄:1~3岁
玩法:
分豆子:准备小碟子两个 红豆 绿豆 若干 小镊子一个,首先由家长示范用镊子分开红豆 绿豆置于两个小碟子中 再由孩子模仿操作。家长注意孩子使用镊子的安全及不要吞食豆粒
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