导航
短信预约 教师招聘考试动态提醒 立即预约

请输入下面的图形验证码

提交验证

短信预约提醒成功

语文教师招聘考试中如何读懂古代诗歌?

环球网校·2019-08-14 14:50:27浏览44 收藏13
摘要 古诗词鉴赏在各地的教师招聘考试中出现的频率比较大,不少考生反映,古诗词鉴赏题中最大的问题是读不懂诗歌。接下来环球网校小编就一起来为大家讲解一下读古诗词的技巧。

在拿到一首古诗词的时候,大家可以从以下几个方面着手去读:

诗歌的题目对诗歌的内容有提示作用,它们或标明写作的重点,或表现感情基调,或揭示诗歌的题材。

诗歌往往表达的是诗人内心的某种情怀,所以在诗歌鉴赏的时候一定要做到“知人论世”,也就是要对诗人的经历、思想、创作风格及所处的时代背景有一定的了解,这些都有助于帮我们把握诗歌的主旨。

有些诗歌的后面附有注释,千万不要小看这些注释,它们对我们理解诗歌也有很重要的作用。这些注释有的交代了写作背景,有的介绍了作者,有的解释了疑难字词,有的揭示了典故的含义。

阅读诗歌就像阅读文章一样,也需要抓住里面的关键词句。在诗歌中的关键词句,主要指那些直接抒发情感的词句,这样利于我们把握诗歌的主旨。在阅读的时候,我们需要把这样的词句标注出来,然后再结合全诗去做具体的赏析。

“意”是指诗人的主观情意,“象”指诗人所感受的客观物象,而“意象”是指融入了诗人情感的一些形象。在古诗歌中,有些意象往往有比较稳定的含义,对于这一类意象是我们平时需要注意积累的。如:杨柳、长亭、酒等经常表示送别,月亮、鸿雁等经常表示思乡,杜鹃、斜阳、梧桐、芭蕉等经常表示愁苦,长城、羌笛、楼兰等经常表示战争……

环球网校友情提示:以上是环球网校教师招聘频道为您整理,点击下方即可免费下载2019教师招聘备考资料。

资料下载
历年真题
精选课程
老师直播

注册电脑版

版权所有©环球网校All Rights Reserved