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逻辑思维类的问题，它提问的形式一般会出现“怎么看”“怎么办”这两个标志性的词，侧重考查我们对于某一个教育现象，教育观点的看法。考查考生对某类教育现象、教育政策，学校及教师具体行为及教育热点话题的分析我们把他归为时政类，而考查对教育名家，社会大众等的教育观点，教育论断的分析的问题我们归为事理类。接下来我们重点分析时政类，即教育现象，教育政策你怎么看这类问题的解题小技巧。
遇到时政类的问题时，我们的解题思路就像我们高中写议论文一样：是一个提出观点，论证观点，落实观点的过程。
首先，要提出自己的观点，遇到问题时是能想一想这件事情实质是在反映一个什么东西，是什么原因导致事情的发生的，接着就可以去论证自己的观点，这一步是比较重要也是比较难的一步，大家可能都会遇到的问题：无话可说!那怎么办呢?这就要求我们能够从多角度去看问题，怎么多角度呢?我们可以看一下事件中涉及到几个主体，从主体的角度思考。或者我们可以从内因和外因的角度去思考：是哪些原因导致了这个事件的发生呢?又或者我们可以从事件发生的原因、背景和影响等方面去分析。从多角度去看问题，这样可以有效地避免无话可说的困境。后是落实观点，针对我们对问题的分析，给出相应的解决措施。
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